“善用学讲”拉近学生与欣赏课的距离

“善用学讲”拉近学生与美术欣赏课的距离摘要：每次在教研活动中，涉及到欣赏课的问题，美术教师们总是望洋兴叹，感觉欣赏课的形式单一，欣...