贡山一中关于校园文化建设经费的请示 一中的校园文化 ——“容·雅” 一位专家曾经说过。“文化简直无处不在，而且文化简直是一个国家、民族、地域、单位的 dna。学校更是如此，一所誉满 社会的名校是靠精神站立的。”“容·雅”是潍坊 一中文化积淀的内涵与特色，凝聚了百年老校的光 荣与传统，承载着“一中人”的激情与梦想，铸就 了“一中人”包容大度、志趣高雅的价值取向与追 求。 【信息链接】 校园文化是学校在发展过程中形成的包含学校发展目标、共同价值观、作风和传统习惯、行为规范、思维方式、情绪情感等在内的有机整体，是以物质为载体的各种精神现象，是学校的“意识形态”。从内部结构上可以分为物质文化、精神文化和制度文化三个相互关联的部分。 一中校园文化核心——“容·雅” 一、容： 容者，容纳、包容、宽容也。 仁爱虚怀是一中的人格本色，尊重个性是一中的育人关怀，博采众长是一中的办学视野，这铸就了一中人包容大度的独特气质。 【专家点评】 《说文》。“容，盛也”。篆文从“宀”，从“谷”，“宀”是房屋，“谷”是空虚的山洼。容的本义为盛纳，容纳，后引申为包容，宽容，容许。容交汇了儒家的仁爱，庄子的宽厚，易经的海纳。 1、仁爱虚怀 “容忍”，是我校前身——潍县县 立中学的校训。语出自《尚书》。“有 忍，其乃有济；有容，德乃大。”这 所百年老校由此被注入了一种宽容 大度的道德取向，奠定了我们的精 神基调。胸怀宽广需要我们虚怀若 谷、仁爱无边。虚怀若谷，才能容 纳万物，这需要我们谦虚、谨慎、好学。仁爱无边，才能包容他人，这需要我们坦诚、平等、宽厚、感恩、合作。胸怀宽广还意味着我们要严以律己，求同 存异。我们有“心地无私天地宽”的胸襟，有“捧着一颗心来，不带半根草去” 1 的情怀，有“大爱无言，上善若水”的智慧，有“天下兴亡，匹夫有责”的气节。 2、尊重个性 《不列颠百科全书》关于宽容的定义是。“允许别人自由行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。”宽容，不但是基本的道德修养，而且是重要的学习品质和育人方略。我们尊重教师们的个性与愿望，从积极的人性假设出发制定规章，创造自由进取的宽松环境。我们鼓励学生独立思考、勇于质疑、敢于表达自己的创见，在循循善诱中及时点燃创造的火花。“个性丰富、善于创造”，是一中的育人追求。 3、博采众长 学习更加注重在教育全球化的背景下思考 问题，谋...
