第八期处级干部培训总结提升业务素质，强化执行能力――参加新一轮干部培训第八期高校处级干部培训心得体会2班石东平2－36金秋九月，我有幸参加了由XX市教委、XX市教育工委组织的在西南大学培训学院进行的第八期高校处级干部培训班，本次培训主要涉及到和谐社会构建理论，国家和XX市新时期高等教育政策，高校领导干部管理素质及心理素质，高校教育教学改革与人才培养质量，师德师风建设等方面，内容精彩纷呈，形式活泼多样。通过培训，我有以下几点较深的收获和体会。第一，要提升专业素质，树立自身威信。高校管理干部，同时又处在自然科学与人类文明的前沿阵地。对于能否成为一名称职合格的高校领导干部来讲，很重要的一条就是必须掌握高校的内部工作规律并具有高深的专业素质。高校中层干部绝大多数都具有较高的专业知识，在学术上都有较深的造诣和较高的成果建树。因为从高校的长足发展来分析，假如高校领导自身不具备高深的文化修养和专业素养，就不可能了解学科随自然与社会的进步而发展的逻辑关系，就不可能精深准确地制订本门的发展规划和发展思路，如专业建设、学科设置、科研方向以及与之配套服务的教学管理、行政管理工作，以顺应时代发展的需要。所以，努力提升自身的文化修养和专业素质是现代大学领导干部的基本要素之一。第二，要注重调查研究，做到科学决策。调查研究是管理干部做好工作的基本方法，是增强执行力、抓好工作落实的重要前提，是不断提高工作水平的根本途径。实践证明，只有认真调查，一切从实际出发，实事求是，勤于思考，才能在纷繁复杂的事物中找出其内在的必然联系，才能在丰富多彩的事件中找出一些做好工作的规和方法，正确的决策来源于对信息的正确处理和对未来的科学预测。因此，任何一项工作必须进行充分深入的调查研究，找准问题的关键，否则，提出的思路和制定的方案就缺乏针对性，工作就很难得到第1页共3页落实并取得实效，工作目标可能出现严重的偏差，甚至造成不可估量的损失。要坚持调查研究与推进工作目标相结合，通过专题调研、课题论证、决策咨询等多种形式，在调查研究中统一思想认识，在调查研究中不断探索实现目标的办法，在调查石东平，男，电子电气工程学院副院长/教授，重庆文理学院。研究中不断解决前进中的问题。第三，要大胆创新，勇于开拓进取。开拓创新精神是开拓进取、勇于创新的精神，培养开拓创新精神是提升党员干部素质的核心内容。开拓创新精神就是坚持科学发展、不断解放思想的精神。创新是发展的不竭动力，只有创新，才有发展。作为高校中层干部，要紧紧围绕学校党委和行政制定的工作方针大局，创新理念，大胆干，大胆闯，根据客观情况的变化，不断调整工作思路，不断创新，用开阔的视野，战略的眼光，寻找比较优势，把握发展机遇，增强工作的前瞻性和预见性，推动工作不断向前发展。第四，要激励士气，造就团队精神。领导干部的活动既不是领导干部作为个人的活动，也不是领导干部为了个人的活动，而是领导干部通过影响全体教师共同履行高校职责的社会活动。因此，我们有了创新决策后，应当动员、引导而不是强迫全体教师为共同目标而努力工作，处理好各种关系，有效整合各种资源，制订奖惩分明的激励机制，充分调动各方面积极性和主动性的能力，使全体教师形成较强的凝聚力和战斗力，共同的归属感和成就感。作为一个管理人员，要及时发现团队存在的问题并及时整改和解决问题，否则，“秃头理论”就将在你这里得到验证；作为领导者，还应该明白，不可以放弃团队中的任何一个成员（除非将其开除团队），因为每个人都是任务执行环节中的一部分，缺一不可，否则，“木桶理论”就将在你这里得到证实。第五，要以身作则，强化执行能力。简单地说，执行力就是“按质按量完成工作任务”的能力。个人执行力的强弱取决于个人能力和工作态度两个因素，要提高一个单位决策的执行力，首先要提高个人执行力，一方面通第2页共3页过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，更重要的一方面是端正工作态度。个人执行力差是员工能力问题，团队执行力差则是领导管理问题。提高团队执行力，一是健全责任机制，合理化分工，各司其职，各尽其...
