电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

电力供电企业农电工工作总结范文VIP免费

电力供电企业农电工工作总结范文_第1页
1/3
电力供电企业农电工工作总结范文_第2页
2/3
电力供电企业农电工工作总结范文经过农村电网“两改”结束后,农电工这一“特殊群体”由“散兵游勇”转变为县级供电企业安全生产的一支生力军。怎样培养农电工敬业爱岗,造就一支具有较高的思想素质、专业技术知识、娴熟精湛的技艺、整体素质优良的人才队伍。怎样才能使农电工真正为自己所从事的事业感到由衷的自豪,全身心投入到企业的发展中,尽情释放自己的能量和光泽,体现农电工的才华和价值与企业发展同步。三都供电局坚持“以人为本”,实现了企业与农电工和谐发展。一是创建了一个让人才脱颖而出的竞争机制。农改前农电工都是临时工,人员结构复杂,乡、镇、村层层管理“婆婆”多,“人情电、关系电、权力电”难应付,稍有不慎就叫你“滚蛋”,不管你怎样努力工作,勤奋学习,还是整天为“饭碗”提心吊胆。现在该局为了拓展农电工在事业上发展的空间,搭建一个充分展示和体现农电工才华和价值的大舞台,在人力资源管理改革上打破传统的用工身份限制,改革用工制度,建立双向选择、全员竞聘的用工制度,近年来有四名农电工经过竞聘走上了供电所所长岗位,消除了“农电工只是打工仔,不可能提升到管理层”的顾虑,使农电工干事有平台,成才有机会,发展有空间,实现农电工成就感的满足,为农电工自我发展提供了竞争机会,使农电工看到了自身价值。同时,该局在人力资源管理上实行动态管理,采用“能上能下”的原则,充分调动农电工的工作热情和积极性,使职工真正感受到“今天不努力工作,明天就要努力找工作”的压力,从而激发了大家的危机感和忧患意识。由于该局在用工制度上做到公正、公平、公开的原则,职工的观念发生了根本性的转变,比贡献、比能力的观念和努力学习业务技术知识的良好氛围已悄然形成,大大激发了企业的生机和活力。二是建立、健全了安全生产保障体系:农改前农电工外出工作对工作票、挂接地线、戴安全帽等管理比较松懈,致使许多情况下都是在违章和习惯性违章中进行作业,人身安全风险大,员工的生命安全难以得到有效的保第1页共3页障。自从农网体制改革后,三都供电局建立健全了全局安全生产网络体系,完善了安全生产管理的各种规章制度,对职工的安全学习,安全技能的培训和安全措施抓得很紧,不仅每个星期一有固定的安全学习和培训,并且在每一项工作前都要办理工作许可手续、交待安全事项、布置落实安全措施。在生产现场积极开展“三不伤害”活动,坚决同“违章、麻痹、不负责任”安全敌人作斗争,严格执行了各项安全规程和制度,加大对习惯性违章的检查和考核力度,随时随地绷紧安全生产这根玄。由于措施得当、管理到位,大大增强了员工的安全意识增强,农电工深深感到人身安全得到了保障,大大调动了农电工的工作热情。三是重视人才培养,实施人才强企战略。以前农电工对学习业务技术知识认识不足,认为反正是农电工,学那么多技术干啥,只要能对付工作就行了,甚至产生“学得会、讨得累”的想法,因此学习技术积极性不高。现在不同了,由于用工制度的改革,岗位靠竞争,工作凭本事,没有技术想当“混混”的日了一去不复返了。该局坚持以人为本,重视人才培养,实施人才强企战略,针对农电工在抄核收、用电管理、配电线路、变电站等不同的岗位;针对农电工文化程度参差不齐的现状;分别制定了不同层次、不同阶段和不同需要的培训计划,积极组织职工学习文化、学习专业技术知识,并进行全过程跟踪。一方面通过岗位培训、劳动竞赛和技术比武等措施提高农电工的素质。另一方面鼓励农电工积极参加各类专业技术函授学习的教育模式。该局有六名农电工参加贵工在三都县举办为期四年的大专“电力系统及自动化”专业函授班学习。大家学习技术的积极性提高了,经常参加供电所组织的各种业务技术培训和岗位练兵、劳动竞赛等活动,只想多学点技术,跟上时代的发展步伐,不被时代所淘汰。通过不断的教育培训,农电工的业务技术水平有了显著的提高,许多人成长为生产岗位上的骨干。企业注重人才培养目标明确,发展方向催人奋进、激动人心,许多农电工为有幸置身于这样一个好的企业,为有这样一个好的工作环境而感到荣幸和骄傲,由于农电工们的努力工作,电力企...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

电力供电企业农电工工作总结范文

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部