迎双节、美环境、共建美好家园活动总结20XX 年 0930074716 靠养成抓环卫靠小手拉大手 “小手拉大手，共建美好家园”寒假系列活动总结 为更有效地推动城乡环境综合整治，我校在 2011 年下学期一开始就提出了“靠养成抓环卫，靠小手拉大手”的工作思路，广泛发动全校学生与家长等社会成员积极参与到城乡环境综合治理中来，在学生中提倡：“从我做起，带动全家，推动社会”的口号，培养学生、家长和广大群众讲文明、爱卫生的良好习惯。 实施过程中，学校建立起了环境整治的长效机制和学生红领巾监督岗制度，划出了责任区，设立标识，落实到人，同一区内由行政领导、班主任、班队、环境小卫士几级负责；由红领巾监督岗学生把每日的环卫、学生养成、出勤及学习情况，写上值周牌，张榜公示；不定期地组织学生开展“我是家里的宣传员”、“说说我家的环卫变化”等主题班会活动。 在寒假里，我校建立了"红领巾文明行为劝导员"队伍，他们上 街头、走进社区、深入楼院，对不讲卫生、不讲文明的不良行为进行纠正。学校还印发了《“小手拉大手”共建美好家园倡议书》，由学生带回家，用小手拉起家长、邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习，共同遵守良好的文明礼仪规范。另外，我们还开展了五个一活动，“小手拉大手共建美好家园”征文评选活动，一至六年级都有学生参加，共评出了一等奖 3 名，二等奖 5 名，三等奖 10名；举行一次演讲比赛；征集一批文明格言；参与一次劝 导行动； 我校的少先队员积极参与到城乡环境综合治理活动中，成为城乡环境综合治理的宣传者、实践者、示范者和引导者，在活动中不断增强主人翁意识、荣辱意识、责任意识。通过他们的“小手”拉动家庭的“大手”，影响家长，全面提升少先队第 1 页 共 2 页员及其家长的文明卫生素养，形成人人参与、共创文明卫生环境的崭新局面。第 2 页 共 2 页
