生命教育在小学语文教学中存在的问题及解决策略摘 要随着新课程改革的不断深入，生命教育越来越受到人们的关注。而在小学教学中，语文学科作为学校教育教学内容的主要学科，其蕴含了丰富的生命教育素材，是实施生命教育的主要阵地。籍此，本研究主要采用文献法和观察法等方式进行探究和分析。在借鉴国内外关于生命教育在小学语文教学中的研究成果基础上，对生命教育与小学语文教学相关文献的阅览与整理，分析国内外生命教育在小学语文教学中的研究现状，为本研究打好理论基础。在实习期间，以观察、访谈的形式深入小学，围绕生命教育在小学语文教学中的实施为中心，展开一系列的问题调查，了解当前生命教育在小学语文教学中的实施现状，收集有关生命教育在小学语文教学中的实施案例，分析生命教育在小学语文教学中存在的问题，寻找问题产生的原因，探讨解决问题的策略，以求获得改进生命教育在小学语文教学中的实施的最佳策略，从而提高生命教育在小学语文教学中的实施效果，促使生命教育与小学语文教学充分结合。关键词：生命教育；小学语文；语文教学生命教育在小学语文教学中存在的问题及解决策略1 绪论1.1 研究背景生命教育就是一种关注人生命的教育，提倡鼓励人不断的提升自己的生命，探寻人生的意义，从而达到实现生命价值的目的[1]。小学语文学科作为小学教育的主要学科应肩负起这重要的任务。在小学语文教学中，不仅要激发学生的学习兴趣，还应关注学生对生命的独特体验，让小学生树立正确的生命意识、构建正确的生命价值观。徐鸿跃在《生命教育在语文教育中的实施策略研究》中认为：在语文教学中渗透生命教育是非常有必要的，在语文教育中开展生命教育也有其独特的优势[2]。生命教育在小学语文教学的实施中，要求教师具有良好的知识素养，对生命教育内容有一定的认知。但在小学实习过程中却发现：提及生命时小学生想到的往往都是充满生命力、积极向上、生机盎然的事物；提及死亡时小学生都有一定的恐惧心理对此也有一定的回避；提及生命教育时小学生却当成了安全教育或只是保护自身生命安全的教育。因此，对生命教育在小学语文教学中的实施进行分析与研究，找出存在的问题，并提出解决策略。1.2 研究目的本研究通过在小学的实习经历和搜集生命教育和小学语文教学的相关文献，发现生命教育在小学语文教学中有十分重要的影响。生命教育可以帮助学生认知与热爱生命，让学生在教学活动中提高对生命的素养认识，促进学生的发展，最终达到生...
