浅谈教育类融资租赁业务之开展——基于业务风险视角的分析摘 要：文章通过分析我国教育类融资租赁业务在合同法、担保法、行政法等方面的立法依据，并结合恒信金融租赁有限公司在广西省弥勒县开展的融资租赁业务，指出了我国开展教育类融资租赁业务的风险并提出应对措施，在此基础上提出了一份开展教育类融资租赁业务的计划书。关键词：教育 融资租赁 风险 计划融资租赁最早产生于 1952 年的美国，J·H·杰恩费尔曼在旧金山创办美国租赁公司（现为美国国际租赁公司）标志着现代融资租赁的诞生。1融资租赁自产生之后，就很快成为了当时社会经济中重要的经济交往形式之一，并很快地由美国向海外扩张。我国融资租赁的进展随着法律制度的不断完善也正以蓬勃的势头进展。从 1999 年我国《合同法》中第二百三十七条对融资租赁合同做了明确定义，并将融资租赁合同区分于传统租赁作为一个独立的有名合同开始，融资租赁已经在我国的社会经济生活当中起到了不可或缺的作用。近年来，随着“科教兴国”战略的提出与实施，我国的教育事业得到了的迅猛的进展。同时我国的国民教育也逐渐从精英教育走向大众教育，教育的重要性和普及性逐步从认识层面走向了实践层面，从政策层面走向了操作层面。正如《全国教育事业第十二个五年计划》中所指出的那样，教育经费投入的不足仍然是制约我国教育事业进展的一个重要因素一方面，教育作为一种准产品，对其的投入应该以国家财政为主，但即使国家财政性教育支出达到 GDP 的 4%，这也尚未能够满足我国教育进展的需求；另一方面，诸如“不以营利为目的”、“投资收益仅限用于教育进展”等规定也一直制约着民间资本进入教育产业这与我国教育机构规模不断扩大、教育覆盖对象不断扩展的现实相矛盾，教育领域的融资问题已经逐渐引起了广泛的社会关注。面对这样的契机，许多融资租赁机构已将教育领域作为新的市场拓展方向并积极开展融资租赁活动。特别是在当下教育资金短缺、银行贷款1 杨立新主编：《中华人民共和国合同法解释与适用》，吉林人民出版社 1999 年 3 月版，第 181 页。下载后可任意编辑从紧的环境当中，越来越多的教育机构开始选择融资租赁作为新的融资模式。由于在融资租赁当中租赁物的所有权与使用权是相分离的，同时，融资租赁侧重于对承租人未来现金流的考察，而对承租人的负债记录等资质要求并不高，使得尚未在银行中建立信用的用户，尤其是教育机构获得融资相对容易。融资租赁资金量大、灵活方...
