1 部编人教版小学语文六年级教学计划 一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。 本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。 二、学生情况分析 本班学生2 6 人，男生1 7 人，女生9 人。从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。特别是像××等学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。但我班差生较多学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级 学生特色 进行 有效 的教学，让 学生都 能认 真 、细 心 地 学习，提高学习成绩。 三 、教材分析 1 、内 容 和编 排 本册共有课 文十 九 篇 ，精读课 文十 二篇 ，略 读课 文五 篇 ，综 合性 学习两 篇 。这 六 个 单 元 ，每 组 由 “ 导语”“ 课 文”“ 口 语交 际 ”“ 习作”“ 语文园 地 ”“ 快 乐 读书吧 ” 这 些 部 分组 成。精读课 文后 有思考练 习题，略 读课 文前 有连 接 语。部 分课文后 面安 排 了“ 资 料 袋 ” 或 “ 阅 读链 接 ”。“ 口 语交 际 ”“ 习作” 各 自作为一个 独立的栏 目 。“ 语文园 地 ” 由 三 个 栏 目 组 成，“ 交 流 平 台 ”“ 词 句 段 运 用 ”“ 日 积 月 累 ”是固 定栏 目 。 本册要求 会 写120 个 字 。要求 会 写的字 ，安 排 在精读课 文后 ，以方格 的形式排 列 。教材后 附 生字 表 。为便 于复 习检 测 生字 和积 累 词 语，在课 本最 后 设有“ 词语表 ”。 2、教材的主要特点 （ 1） 全面、准 确 地 落 实语文教学目 标 （ 2） 加 强 整合，使 教材成为互 相 联 系的整体 （ 3） 加 强 导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式 （ 4）“ 口 语交 际 ”“ 习作” 的编 排 ，加 强 指导，明 确 要求 （ 5） 语文园 地 培养学生的语文综 合运 用 能力 2 （ 6） 加 强 语 文 学 习 与 生 活 实 际 的 联 系 四 、 教 学 目 标 及...
