1别再把我当孩子理性应对孩子的逆反心理授课人：李菊教学目标：通过系统讲解、案例分析等，让家长懂得一些家庭教育基本的科学常识，明白产生逆反心理的原因。帮助家长正确认识青春期孩子的逆反，学会正确地处理孩子的逆反，帮助孩子顺利度过青春逆反期。教学重点青春期的心理特点，产生逆反心理的原因。教学难点家长如何正确认识和处理青春期孩子的逆反心理和行为。教学方法谈话式、互动式、案例分析式、家长现身说法式。教学时间分钟教学对象七年级学生家长教学过程一、导入：大家好！欢迎来到家长学校！我们先做个热身游戏：数“”。规则：每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字，但在轮到数字有（…）或是数字为的倍数时（…），该位同学必须站起拍手，且不可说出此数字。淘汰者站起来，面向大家并对大家说：对不起，我错了！大家一起回应：没关系，我们依然爱你！咱们家长会违反已定的规则，那成长中的孩子呢？违反规则的情况肯定会很多，我们是不是要经常对孩子说，没关系，我们依然爱你！二、认识逆反本班案例：:小对自己那双浅色运动鞋尤其偏爱。星期天，妈妈把鞋刷洗干净，叫小先别穿，等明天上学再穿。小直接让鞋子在地上打了个滚儿。小在小学成绩一直名列前茅，从来都是放学回家先做作业，可是升入初中后，每周作业都拖拖拉拉。家长们都觉得，孩子升入初中，长大了，应该越来越听话、越来越懂事才对，怎么变得越来越不听话了呢？莫名其妙地喜欢和家长顶嘴了？我想说的是，孩子不能完全听我们的话，应该适当的有小反驳。那听话的将来都去做司机、秘书，这些工作不需要创造力。案例分析.、.逆反心理是指,.人们彼此匕之间为了维护自尊,.而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。、青春期孩子逆反的具体表现① 硬抵抗（外露型）主动出击，直面顶撞。就像案例中的小。这种情形一般出现在性格外向、个性张扬的学生身上。2② 软抵抗（内隐型）——虚心接受，坚决不改。如案例中的小。这种情形女生比较多见。③ 情感迁移（极端型）——当面不反抗你，反抗他人、他物。嫌妈妈唠叨，连妈妈做的菜都不喜欢吃了，看见妈妈的鞋子就踢一脚。④ “心理断乳期”的叛逆（矛盾冲突型）一一视关心、引导为多余。例如：孩子前几周八年级有个学生厌学，老师去家访，恰巧妈妈不在家，老师跟这个学生聊了会儿，他没啥事，有说有笑的。一谈起厌学的原因，孩子数落了妈妈的诸多不是，竟然说出，我不像看到她，她死了才好呢。从心理上依附父母，到...
