《月迹》同步练习及答案[ 文笔精华 ] 美文中散步，品尝心灵的鸡汤⋯⋯◎我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？[ 自主积累 ] 积累中运用，构建知识的殿堂⋯⋯1． 给加点的字注音。①屏．（）气②累累．．（）（） ③倏．（）忽④袅袅．．（）（）⑤羡．（）慕⑥酥酥．．（）（）⑦粗糙．（）（安徽中考 ）2． 根据拼写汉字。①面面相qù （）（安徽中考 ）②相依相 wēi （）③j í dù （）（）④满 yí ng（）⑤玉 qì （）3． 结合语境，解释句中加点的词。（1）我们都面面相觑．．．． 了，倏忽．．间，哪儿好像有了一种气息⋯⋯面面相觑：倏忽：（2）全没白日的那么粗糙．．，灿灿的闪着银光。粗糙：4. 揣摩语言：谈谈你对下列句子的理解。（1） . 噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。揣摩“噢”表达了什么样的意思，该怎样读？“它”可以改为“你”吗，为什么？如何理解这句话？（2） . 我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？根据你的生活常识谈谈你对“印章”的用途和作用。怎样理解这一句话？（3） . “月亮是我所要的。 ”弟弟说。“月亮是个好。 ”妹妹说。这里月亮已不仅仅是月亮了，它应该有了别的涵义，你觉得是什么涵义？文章写月亮的美，其实表现的是什么？如果问你“月亮是个什么？”你怎样回答？鄂教版八年级语文下册第 9 课《月迹》同步练习及答案5. 文学常识填空。（1）. 本文是一篇性散文，记叙了一场饶有情趣的寻月活动，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望，同时告诉人们一个道理：。（2） . 本文作者，原名，他的《》获中国作家协会第三届全国优秀中篇小说奖，《》获全国优秀短篇小说奖。 [ 阅读探究 ] 品读中探究，体味语言的蕴籍⋯⋯（一）课内精读我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足，中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个⋯⋯奶奶突然说：“月亮进来了！ ”我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在...
