政教处工作总结 在 2008—2009 学年度，为贯彻落实《中学生行为规范》和《中学生守则》，政教处以科学发展观为指导，围绕“质量立校、质量兴校、质量富校、质量强校”的办学思想和“天天进步、人人提升”的办学理念，以教学为中心，坚持德育工作的针对性、实效性，强化德育常规管理，把学生素质的可持续发展作为德育追求方向，基本完成了校委会下达的各项德育任务，实现了“安全零事故，心理零障碍”的德育目标。现将本年度政教工作总结如下： 一、主要做法和取得的成效： 1、思想统一，提升了管理育人意识。 德育工作要有品位，首先思想意识要有品位。本学年政教工作明确提出工作重点是面对全校德育状况，重在落实，以宿舍管理、日常卫生考勤、学生行为习惯养成工作为切入点，让大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通过思想层面的探究去注重德育品位，将班级管理量化与班主任津贴挂钩，增强班主任管理水平；特别注重班级常规管理细节，要求建立《班主任工作日志》，把学生的培养当作一项系统工程来做，重视班主任工作经验交流，以此达到使学生素质和学习成绩大面积提高的目的，来提升学校德育工作品位。 2、完善制度，强化德育常规工作考评，实现了管理操作人性化。本学年，政教处完善了《班主任工作量化管理细则》，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。坚持每月公布量化考评分数和班主任一日“五查”制度，通过对宿舍管理、卫生保洁、课堂巡查等工作的强化落实，校园环境和学生精神面貌有了实质性改善，营造了常规管理氛围，突出了特色育人理念。每二周至少召开一次班主任会，总结前段工作的成绩与不足，布臵下周工作，使各个班级共同提高，学生共同进步。当然制度检查是无情的，但它毕竟只是手段，在实际操作中做到以人为本，从而使班主任从理智和感情上都能接受，最终达成思路和目标行为一致构成德育工作和谐氛围。政教处摆正位臵加强服务意识、积极反馈，将检查中存在的问题及时和班主任沟通，做到当天当时的情况班主任和班干部及时了解以便改进。 3、坚持日常行为教育和德育活动相结合，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。 德育教育不通过活动是无法实施的。校园中每个学生之间存在差异，为了让不同的学生在学校里充分体验成功，彰显个性、体现自身价值，本学年我们组织了“红色歌曲合唱比赛”、班级联欢晚会、班级篮球比赛，参加了随州市“中秋节”、“编钟艺术节”文艺汇演并获一等奖，使学生在活...
