1 《敬 业 与乐业 》教案（第一课时） 课 题 敬业与乐业 课 型 新授 教学设想 文章作者是中国近代维新派代表人物梁启超，这是一篇演讲，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长
作者针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入的论述了敬业与乐业的重要性，殷切的希望大家发扬敬业、乐业精神，去过人类合理的生活
课文文采飞扬，学习时应在语境中理解、积累和掌握丰富的词句，结合自己的生活体验来理解含义深刻的句子
学情分析 我们的教育对象是职业学校学生，年龄大多在十六七岁，正值青春期
这一时期的学生积极向上，表现欲强烈，他们更愿意展现自我，在轻松氛围中去感受新知识学习新知识
学习 目 标 知识 目标 1 、 了解作者的相关知识和写作背 景
2 、 品 味 与领 悟 “乐业与敬业”精神的主旨，仔 细 体会 演讲和口 语特 色 的巧 妙 结合
能力 目标 学习“举 例 子”和“讲道 理”两 种 论证 方 法 ，理解这篇演讲词的结构 安 排 ，体会 层次分 明、条 理清晰的特 点
情感 目标 4 、 了解“敬业与乐业”的重要性，并 联 系 自己的实际，用 敬业与乐业的态 度 对待 生活
教学重点 学习“举 例 子”和“讲道 理”两 种 论证 方 法 ，理解这篇演讲词的结构 安 排 ，体会 层次分 明、条 理清晰的特 点
教学难点 品 味 与领 悟 “乐业与敬业”精神的主旨，仔 细 体会 演讲和口 语特 色 的巧 妙结合
教学理念 本 课的设 计 旨在以 “自主”、“合作”为 主要教学因 素 ，整 个 过程 让 学生多想 、多动 、多参 与、多感悟 ，力 求 学生自悟 自得 ，体现以 学生为 主体的合作教学原 则
教法设计 朗 读 法 、品 读 法 、讨 论探 究 法 ： 学法设计 自主探 究 法 小 组 合作法 等 教学课时 共 2 课时
2 教学过程
