人教版小学语文二年级上册单元教学计划 第一单元 一、教材分析 本组教材是围绕“多彩的秋天”来编排的，识字课选的是关于秋天的词语，课文写的是秋天的景，秋天的人，秋天的事，口语交际也是关于秋天的话题。具体内容有：识字一；1 、秋天的图画；2 、黄山齐石；3 、植物妈妈有办法；4 、古诗两首；语文园地一 二、教学目标 1 、认识 6 1 个生字。会写 4 2 个生字。引导学生发现识字规律。 2 、正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。 3 、了解秋天景物的特点，知道秋天里事物的变化，喜欢观察秋天，喜欢秋天这个季节。 4 、激发热爱大自然的情感。 三、重难点分析 引导学生发现汉字规律，自己总结识字方法，自主识字。进行自主识字的展示和交流，激发学生课外自主识字的兴趣，是教学的重点。 通过学习课文和实地观察，让学生更多的了解秋天，激发学生热爱大自然的情感，是教学的难点。 四、教法设想及重难点问题解决方法 1 、注重鼓励学生自主学习，培养成就感。运用多种识字方法自主识字，培养学生自主识字的兴趣和能力。 2 、通过指导学生感情朗读，培养学生对语言的感悟能力。 3 、语文实践活动一定跟课内所学的东西有一定联系，形式要活泼多样，引起学生学习的兴趣，提高学生对语言的表现力。 4 、重视创设情景，使学生入情入境的进行说话练习，激发兴趣，勾起话题，注意规范学生的口头语言，注重培养学生的说话能力。 5 、打破传统古诗文教学逐字逐句讲解的做法，给学生自主学习的权利，让学生自读自悟。古诗文重点放在识字写字和朗读背诵上，诗的意境在反复朗读的过程中自己理解和感悟。 五、教学建议 在学习本单元的时候正值秋季，可以带领学生到校园里，到田野里观察秋天是什么样的，从抽象的课本学习，回到现实生活中，这样可以激发学生学习的积极性，也可以增长学生的见识。总之，教学课本内容的同时要结合现实实际。 六、课时分配 识字一 1 课时 1 、秋天的图画 2 课时 2 、黄山奇石 2 课时 3 、植物妈妈有办法 2 课时 4 、古诗两首 2 课时 语文园地一 3 课时 第二单元 一、教材简析 本册第二单元以学校生活为主题，包括一篇识字课文，四篇精读课文和一个语文园地。内容贴近学生生活实际，丰富多彩，充满童趣。《识字 2 》的内容是关于学校生活的动宾词语，接着安排了《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》四篇课文。说的都是学生生活...
