跳竹竿大班游戏教案［跳竹竿大班游戏教案 1【设计意图】“跳竹竿”是一种民间活动，也是一种传统体育游戏。它不但姿态优美，富于节奏，而且气氛非常欢快热烈，吸引众人。幼儿园教育指导纲要中明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。”同时《3—6 岁儿童学习与发展指南》中，在健康领域的动作发展一项中，明确给出了教育建议：“玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏”，发展儿童的动作协调和灵活性。跳竹竿作为一种传统民间游戏对于大班的孩子来说接触很少，获得的经验也少，但跳竹竿又需要集体的经验。通过集体教学的方式，让孩子们习得跳竹竿的经验，了解基本动作，从而发展孩子的动作协调和灵活性。【活动目标】1、掌握跳竹竿的基本节奏和动作，在跳竹竿舞时，动作协调、合拍。2、在合作游戏中，发展弹跳能力、灵敏性和协调性，激发勇于挑战的学习品质。3、在学习跳竹竿中，体验民间活动竹竿舞的乐趣。【活动准备】幼儿观看过跳竹竿的视频、2。5 米的竹竿 8根，贴纸、硬质场地、鼓【活动重、难点】重点：掌握跳竹竿的基本节奏和动作，在跳竹竿舞时，动作协调、合拍。难点：在合作游戏中，发展弹跳能力、灵敏性和协调性，激发勇于挑战的学习品质。【活动过程】一、谈话导入师：之前在教室里我们欣赏过跳竹竿的视频，好玩吧！今天我们也来试试看。1、他们是怎样跳竹竿的呢？（幼儿大胆表达，有的人在敲竹竿，有的人跳到里面）2、他们的竹竿是怎么摆放的？小结：哦，原来是两根横着平行摆在下面，两根竖着摆在上面。二、初步练习，感知竹竿舞的基本节奏。1、敲竹竿基本技巧学习（1）出示指挥“鼓”现在摆好了，还差敲竹竿的人诶！怎么敲呢？出示鼓，猜猜看这是用来干嘛的？是的，这就是竹竿指挥鼓,就像红绿灯可以指挥交通一样。竹竿指挥鼓是用来指挥竹竿敲动的节奏。敲鼓面表示竹竿打开，敲鼓边表示竹竿合拢。（图谱：鼓面――开鼓边一一关）（2）用手模拟竹竿节奏（开合开合开开合）问：几个开合？几个开开合？（完善图谱）（3）用竹竿敲打练习（分小组自由练习，听到连续敲鼓声表示结束练习）教师在途中带领部分幼儿尝试进行跳竹竿。2、跳竹竿“点收”基本步法学习（1）配鼓点原地练习脚步节奏（点收一一点收一一点收一—点点收）问：几个点收？几个点点收?刚刚我们是怎么配上脚步的？请幼儿师范（完善图谱：鼓面点鼓边收）（2）在静止的竹竿上练习脚步（3）分小组跳竹竿练习提出问题：怎样让敲竹竿和...
