全区“两学一做”学习教育开展情况报告 “两学一做”学习教育情况报告 自从开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育以来，xx 坚持把“两学一做”学习教育作为加强基层党建的龙头任务来抓，按照“夯实基础、因地制宜、统筹推进”的原则，努力使学习教育“接地气”，促使全体党员“增才气”，做到学习教育“聚人气”。 一、做到“两个执行”，促使学习教育“接地气”。 一是执行“三落实”，严格规范党员组织关系。采取工作落实到党支部、重点落实到失联党员、过程落实到档案记录的“三落实”措施，各基层党组织核实完善 xx 名在册党员基础信息，通过多种途径，查找失联党员 x 名；建立《xx 自 xx 年转出党员党组织关系回执查找台账》，目前仍未收到回执人数由排查前的 xx 人降至 xx 人。通过规范党员组织关系，确保“两学一做”学习教育全覆盖。 二是执行“两方案”，引领地区“两学一做”学习教育。重点把握基层党支部的关键作用，结合地区实际，制定街道“两学一做”学习教育方案和巡回督导方案，成立领导小组和巡回督导小组，把规定动作细化为 xx 项清单、自选动作细化为x 项清单，明确任务、措施和要求，下发到各支部，做到早部署、早落实、勤监督、勤反馈。 二、采取“双线模式”，促使全体党员“增才气”。 一是坚持双线推进，促使学习教育向基层延伸。搭建线上平台，建立街道“两学一做”学习交流群，各基层党组织利用微信、qq 等网络平台，构建学习教育网，及时发布工作动态、活动通知，推送学习材料。在线下，各基层党组织以支部为单位，发挥社区学习教育资源优势，制定具体学习教育计划，切实把责任明确到人、把时间明确到点、把措施明确到党支部。 二是坚持双线学习，促使学习教育全时覆盖。充分利用共产党员网、x 网等网络平台，打造党员学习的“24 小时加油站”，引导党员自我充电。线下坚持“六向学习法”：向原文学习，重点学习《党章》和《习近平总书记系列重要讲话读本》，提升党性修养；向历史学习，以纪念建党 95 周年为契机，把主题党日活动与党的历史和传统相结合，激发党员意识；向专家学习，依托街道“xx”活动，开展 9 场学习活动，参学1200 人次，提升综合素质；向榜样学习，号召全体党员学习中央市区各级表彰的先进党组织和个人，传递榜样力量，激发内在动力；向党课学习，落实“三会一课”制度，坚持理论中心组学习和领导班子成员下基层讲党课相结合，开展主题交流大讨论，...
