“竹竿舞”教学设计洋县南街小学任芬教材分析：“竹竿舞”是一项古老独特的黎族传统体育运动，也是一项令人陶醉的文艺体育运动。它可以激发学生的学习兴趣， 培养和发展学生自我纠正， 自我改进，自我锻炼的体育习惯，能自定目标，自我评价，充分激发学生锻炼的内在动力，培养学生发现问题， 分析问题， 解决问题的能力， 从而也加深了学生对名族文化的了解，同时将德育渗透到体育教学中，有利于促进学生身心和谐发展。学情分析：本课的授课对象是五年级学生，爱玩，爱活动，对新鲜事物感兴趣，他们的想象思维较弱，直观模仿能力较强， 愿意表现和展示自我有很高的愿望和热情，“竹竿舞”的特点恰好符合了他们的身心特点，动和美的结合，通过“竹竿舞”教学让学生从中体会自编、自创、自演、自导的快乐，满足他们好玩好动的心理要求，从而增强他们体育学习的兴趣。资源利用：竹竿 24 根音响一台教学目标 : 1. 让学生掌握“竹竿舞”的基本技术动作，激发他们的学习兴趣。2. 通过学习“竹竿舞”使学生接受传统体育文化的熏陶，培养学生的自信和良好的人际关系，发展学生的灵活性、协调性和模仿能力。3. 培养学生顽强勇敢、团结合作的精神。教学重难点：重点：协调运动、打好节拍，掌握基本步的跳法。难点：竹竿的敲击声和脚步动作的协调配合。五年级教案民间体育—竹竿舞洋县南街小学任芬教 学 内 容1. 学习“竹杆舞” 2.游戏：赛龙舟教学目标1、学生掌握“竹竿舞”的基本技术动作，激发他们的学习兴趣。2、通过学习“竹竿舞”使学生接受传统体育文化的熏陶，培养学生的自信和良好的人际关系，发展学生的灵活性、协调性和模仿能力。3、培养学生顽强勇敢、团结合作的精神。教 学 重难点教学重点 ：协调运动、打好节拍，掌握基本步的跳法。教学难点 ：竹竿的敲击声和脚步动作的协调配合。课程顺序教学内容学生活动教师活动组织活动开始部分3 分钟一、课堂常规（一）体育委员整队，清查人数。（二）师生问好。（三）宣布本课的内容和目标。（四）安排见习生，检查服装。（一）成六列横队集合， 体育委员整队报告人数，师生问好。宣布课的内容。（二）要求：快、静、齐。教师宣布本课内容，目标，做好课前引导，激发学生学习兴趣，调动学生参与的积极性。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××◎（图中符号代表的意义：×代表学生◎代表老师）准备部分5 分钟一、螺旋跑热身。二、...
