下载后可任意编辑浅谈职高美术教育中学习兴趣的培育浅谈职高美术教育中学习兴趣的培育 职高美术教育中，美术课是专业课，它不同于其他学校的公共美术课，职高美术专业课上的好坏和学生兴趣的高低决定了学生技术水平的高低，也直接影响了学生的就业和考学。然而职业学校的学生一是文化基础不够好，二是大部分学生对专业的选择与进展比较盲目，直至不感兴趣。这些无疑对美术教学的正常进行产生一定的困难。因此，作为一名老师一定要对学生加以正确的引导和发扬学生的优点，激发他们的学习兴趣和自信心。对于如何来培育学生的美术学习兴趣和提高学生的技法水平，我来谈几点我的看法。 一、老师教学观念的转变 美术是一门专业性很强的学科，需要老师对美术专业的技能技法、美术理论等专业知识有一个系统的理解和掌握。这就要求我们美术老师一定要转变教育观念提升自己。俗话说：要给学生“一碗水”，需要老师“一桶水”。传统的教育观念认为老师只要对美术知识有全面的认识和讨论，就能把握教材，驾驭课堂。然而现在人类社会知识增长速度越来越快，老师的“一桶水”已经满足不了教学实践的要求，老师必须向“长流水”的形式迈进，不断学习，不断提高，才能跟上时代的步伐，满足现在的教育教学的要求。然而在职高教育中还有许多老师在教育意识上没有转变，还是以传统古板的方法教学。比如：上美術专业课时，因缺乏资料或图省事，常常上课让学生临摹作品，课堂气氛低沉，讲课呆板，使学生失去学习兴趣，同时限制了学生制造思维的进展和兴趣的培育。观念的转变是教学的指导思想，美术教育观念和思想是我们实施美术教学的行为指南。所以老师一定要转变观念提高自身的技能业务水平，跟上现代教育实践的要求，这样才能更好的激发学生的学习兴趣，提高教育教学效果。 二、课堂教学形式的创新 1.灵活多变的教学方法 课堂教学是老师教和学生学的重要部分，课堂设计的成功与否直接决定着1下载后可任意编辑学生的接受能力。假如老师生硬的让学生去画画，很难激发他们的绘画兴趣。老师可通过找些资料如：画册，幻灯，视频等，让学生观看欣赏，通过声音，图像，激发学生学习兴趣，使学生从内心想画。例如：在水粉画课程时，由于教室条件限制，学生多，示范时间长，而且学生也不容易观看，根据这种情况我就利用多媒体下载了水粉教学视频，让学生观看绘画过程和技法表现。这样更能激发学生的兴趣，同时也减轻了老师的负担。 传统的课堂教育是以老师的讲授，学生...
