第 1 页 共 10 页省（市区） 姓名 准考证号 ……… 密………
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准…………………答…
…………题… 下载后可任意编辑2024 年全国硕士讨论生入学考试《教育学》强化训练试题 B 卷 附解析考试须知：1、考试时间：180 分钟，本卷满分为 300 分
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分
一、单项选择题（共 45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、运用“心理胚胎期”和“敏感期”概念表述儿童进展过程阶段性特征的教育家是（ ）A
蒙台梭利2、涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响
其目的在于 ，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与进展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求
”这种论断正确地指出了（ ）A
教育具有社会性 B
教育是社会复制的工具C
教育要促进人的个性化 D
儿童对成人施加的影响不是教育3、学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是（ ）A
庄子4、当代中等教育进展的总体趋势是（ ）A
普通教育与职业教育向融合B
普通教育与通用教育向融合C
普通教育与初等教育贯穿D
普通教育与高等教育贯穿5、凯 M 斯提倡的教育行动讨论类型是：（ ）A
理论取向的教育行动讨论B
技术取向的教育行动讨论C
反思取向的教育行动讨论D
批判取向的教育行动讨论6、体谅模式与其他德育模式的区别在于（ ）A
把道德情感的培育放在中心地位B
把道德认知进展放在中心地位C
把道德行为学习放在中心地位D
把道德价值观念的获得放在中心地位7、在师生关系上倾向于“学生中心说”
