在 2024 年全市青少年校园足球高质量发展工作推进会上的汇报发言尊敬的各位领导，同志们：**区教育局立足**实际，携手区体育局，通过“体教融合”工作机制，建立学校体育“一条龙”人才培养体系，形成课内外、校内外联动的协同育人模式。2015 年起，**区共建成50 所全国校园足球特色学校（幼儿园），足球课程已下沉到幼儿园，区内足球特色学校都能做到每周至少 1 节足球课，高中与小学率先实现“一队一课”全覆盖。近年来，**女足已为国家队输送运动员 53 人次，输送至一线专业队 49 人、输送至二线运动队 176 人。在获得 2022 亚洲杯女足冠军的队伍中，有 4名队员来自**区。第十七届**市运动会，**区代表队勇夺金牌；第二届全国青年运动会再摘银牌。**区委、区政府真重视、真关心是取得这些成绩的基础，几十年不间断支持校园足球发展；**区体教结合拿出“真招”是关键，蓄势破局，解决了足球项目培养中普遍遇到的人口基础、师资共享、人才保障等三大问题。一、布局“一条龙”人才培养通道，扩大足球人口基数发展足球运动，厚植运动人口基数是首要问题。**区首先瞄准的就是这个问题，解决的方法是布局“一条龙”人才培养通道。1993 年起，**校园足球“一条龙”模式已初见雏形，在女足方面尤为显著：**区建立了以金沙江路小学为龙尾、梅陇中学为龙身、曹杨第二中学为龙头的“一条龙”人才培养通道，小球员在金沙江路小学接受初步训练，之后可以进入梅陇中学女足队接受跨校训练，经过筛选再到高中阶段进一步专业培养。随后，自 2019 年以来，**区陆续打造了以金沙江路小学、新**小学等 9 所小学为“龙尾”、梅陇中学等 7 所初中为“龙身”、曹杨第二中学等 2 所高中为“龙头”的**足球多个“一条龙”培养体系，并成为**市“体教结合”工作的突出典型。**区拿出区内最好的学校资源，深耕足球“一条龙”人才培养系统发展，这条成长路径对家长而言是富有吸引力的，孩子既拥有了良好的体魄和精神面貌，又不耽误学业发展，因此在**区很多家长愿意将孩子送来踢球，运动人口基数问题有效得以解决。二、深化“体教社”资源融合，解决训练师资问题足球人口基数问题解决之后，就是师资问题，这方面**区的解决办法是，在经费、机制上打通区足球学校专业教练与学校体育教师的协同带教问题。一方面，在区体育局的支持下，设置专兼职教练员岗位，引入体育教练员。区足球学校现有 15 名专业教练员均进入中小学带教，同时以女足高级教练员...
