1 不同价态硫元素的转化 课前预习学案 【预习目标】 1.以价态变化为主线，初步了解不同价态硫元素之间的转化关系 2.运用氧化还原反应原理寻找合适的氧化剂和还原剂，预测不同价态硫元素之间的相互转化。 3．从物质分类的角度认识二氧化硫的性质 【预习过程】解决下列问题 一.硫的常见化合价及其所对应的物质 S 的常见价态 常见的物质 性质（氧化性还原性） -2 价 0 价 +4 价 +6 价 二．课前设计【实验活动探究】 ☆实验目的:探究硫元素不同价态间的转化关系。 ☆知识准备： 1、选择下列三种价态S元素的代表物质 0价： +4价： +6价： 2．研究该转化的理论依据 。 3．常见的氧化剂：________________________________________ 常见的还原剂：_____________________________________________ 4．SO2能使品红溶液褪色，可以用这一性质来检验SO2。 5．SO2气体可以由亚硫酸钠和浓硫酸反应来制备。 ☆设计要求： a．方案设计时先个人思考，然后小组讨论形成。 b．设计方案时要先明确用什么试剂来实现该转化。再考虑如何操作还要考虑如何才能判断是否实现了这一转化。 2 c．设计的方案尽量减少环境污染（二氧化硫，硫化氢有毒）要考虑尾气处理。 ☆提供试剂：硫化钠，亚硫酸钠，浓硫酸，稀盐酸，氢硫酸，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾，氯水，酚酞，氯化钡溶液。 ☆实验设计及预测：不同价态间的硫元素可以相互转化， 寻求合适的氧化剂或还原剂来实现0 价、+4 价、+6 价硫元素之间的转化并预测现象。 转化 选择 试剂 操作方案 预测现象 +4→0 +4→+6 +6→+4 ☆.小组讨论优选实验设计方案 三．从物质分类的角度解决下列问题 1.在物质的分类中 SO2属于什么类型？根据其所属有哪些化学性质 2.稀硫酸有哪些化学性质？写出下列反应的离子方程式 3 不同价态硫元素的转化 课堂探究学案 【学习目标】 1.以价态变化为主线，了解不同价态硫元素之间的转化关系 2.学会从价态的角度认识物质的化学性质 3.掌握代表物质二氧化硫、浓硫酸的性质 【过程与方法】： 以价态变化为主线，了解不同价态硫元素之间的转化关系 【情感态度与价值观】 能力目标：培养学生探究、观察、思考、判断的能力 情感目标：通过实验探究激发学生兴趣和热情，体验科学探究的乐趣。 【探究过程】： 实验目的:探究硫元素不同价态间的转化关系。 提供试剂：硫化钠，亚硫酸钠，浓硫酸，稀盐酸，氢硫酸，酸性高锰酸钾，氯水，...
