办公室班子四风方面的突出问题VIP免费

办公室班子“四风”方面的突出问题党的群众路线教育实践活动开展以来，县委办公室班子严格按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求，认真查摆在四风方面所存在的突出问题。一、形式主义方面1.理论学习方面存在一定不足。主要存在三种不良倾向。一是存在应景学习倾向。虽然坚持每周一的集中学习，但学习只停留在读读报、念念稿层面上，真正静下心来学习的少，讨论交流的少。把学习当作软指标，主动学习的自觉性还不够高。二是存在实用主义倾向。有的班子成员，平时上对中央、省、市精神吃得不够透，下对县情、乡情摸得不够实，满足于知道了、了解了，对政策一知半解，需要用时才急急忙忙查资料、找文件。三是存在学用脱节倾向。有些同志忽视理论与实践的辩证唯物关系，不善于用马克主义、邓小平理论的立场和观点，去分析和解决我县当前面对的新形势、新情况、新问题。2.调查研究方面存在一定不足。主要表现为。一是主动性不够。调研工作多是被动等待上级安排，极少自发开展调研工作，对当前热点、难点问题发现的不及时，对敏感性、苗头性问题警觉性不高。二是深入性不够。往往下基层的时间短、次数少，到门面和窗口看得多，后院和角落看得少，与干部交谈的多，与群众交流的少，没有真正接到地气，有时由于时间紧、任务急，调研流于形式，变成了部门写什么是什么、说什么是什么的纸上调研、电话调研。三是实效性不够。有时由于对实际问题掌握的不透彻，思考缺乏深度和高度，导致写出的调研内容缺乏有针对性和可操作性的实招、真招，对领导决策参考价值不高。3.文字材料方面存在一定不足。具体表现为：一是不够新。在文稿起草时首先想的是与领导的口味合不合，标题对仗工不工整，口号喊得响不响亮，但在内容上多是新瓶装老酒缺乏创新性，框架结构也大多拘泥于三段式的老套路。二是不够实。如：撰写总结汇报，总是凭上报的材料、数字来掌握情况，真实程度到底如何无从知晓，表面看歌舞升平、形势一片大好，第1页共10页实际上掩盖了矛盾所在，影响了问题解决。4.狠抓落实方面存在一定不足。抓工作存在紧一阵松一阵的现象，重布置、请落实的现象，有些工作不催不办、不推不动，喜欢当二传手，当裁判员，不愿抓落实当运动员。二、官僚主义方面1.服务群众上还有差距。班子成员中有服务领导就是服务群众的思想，心中只想着领导，对群众的所思、所盼、所急了解的不深，关心的不够。一是联系群众不紧密。如：每年县里都会安排挂点帮扶村，但由于办公室事务繁杂，平时极少下去走访慰问，基本上是一年一次，由于去的少，班子成员只认识村书记和村主任，其他几个村干部有的连名字都叫不上来，即便去也只是到村委会送点慰问金，嘘寒问暖一下，未开展有实质性的帮扶工作。二是群众观点不牢固。如：在起草文稿时只注重一味的迎合领导，没有认真的站在群众的角度**考群众想知道什么、想要听什么，在依靠谁、为了谁的问题上缺乏高度自觉。三是工作指导不细致。平时下部门、下单位少，对各单位办公室的指导不多，一些公文处理等日常工作所存在的问题，没有给予及时的纠正。有时还存在我说你听多、平等对话少的现象。2.敢于担当上还有差距。随着社会阅历的不断丰富，有些同志对一些不正之风和不良习气，觉得习以为常、司空见惯，变得瞻前顾后，怕得罪人。在服务决策上，积极建言不够，缺乏堵塞决策漏洞的勇气。有时在请示时，往往察言观色、不敢据理力争，不敢直言劝谏，不敢坦露自己的想法，错失了提建议的机会，没有完全发挥好参谋助手作用。在日常工作上，存在好人主义思想，面对问题遮遮掩掩，以工作问题替代四风问题，以共性问题替代个性问题，找客观原因的多，找主观原因的少。在材料写作上，写成绩有声有色、有条有理、有板有眼、有章有法，写问题则泛泛而谈、遮遮掩掩，隔靴搔痒，不疼不痒。在调查研究上，对调研成果报喜不报忧，避重就轻谈问题，不敢正视矛盾、揭视矛盾，当起睁一只眼闭一只眼的木匠，和稀泥的瓦匠。3.团结协作上还有差距。班子成员在协调推进办公室各项第2页共10页工作方面，还存在个人自扫门前雪的本位主义思想，怕越权、怕越位、怕招非议。有时考虑问题缺乏全局性、大局...