第一学期五年级科学的教学工作总结VIP专享

精品文档---下载后可任意编辑第一学期五年级科学的教学工作总结 第一学期五年级科学的教学工作总结 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，回顾一段时间以来的教学经受，我们收获到了许多阅历，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。在写之前，要先考虑好内容和形式喔，以下是我帮大家整理的第一学期五年级科学的教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 第一学期五年级科学的教学工作总结 1 时间过得飞速，一个学期马上就结束了。科学历来就让老师们头疼，看着科学大全上密密麻麻的试题，很难找到重点，划了这个怕考那个。这个学期，科学老师我仔细分析教材，吃透重难点，让学生轻松的把握学问。 我的做法如下： 仔细研读教材，梳理清楚学问点 1、 仔细分析课题 题目是课文内容的集中表达，仔细分析课题，能很好的把握学问要点。对于每一课的课题我都仔细的分析，从中把握学问的相关信息。例如“蚯蚓的选择”一课，我进扣“选择”一词分析，选择什么，当然是对环境的选择了，选择什么样的环境，当然是黑暗、潮湿的环境了。这一课没有什么内容，就是让学生通过试验了解蚯蚓 1 / 6精品文档---下载后可任意编辑的生存环境。这样一来，这一课的学习就简洁多了。 2、 抓好每一课的导语 在每一课的开头都有那么几句话，紧扣课题，提纲挈领的引出了一课的内容。我常常从这样的句子中把握课文的重点。还拿“蚯蚓的选择”一课为例，“植物的生存需要肯定的环境，动物也是这样吗？”一句是紧挨课题的句子，算是该课的导语。一读不难明白自然讲得是蚯蚓的生存环境。 3、给学生划出学问性较强的句子 在备课的时候，我把课文中学问性较强的句子都画出来，反复读读想想，以学问引领学生的活动。例如第二单元第一课“光和影”，文中就有这样的句子“像这样，从不同侧面照耀得到的物体的影子叫做投影。投影在我们的生活中用途很大”就是学问性很强的句子，我让学生画出来，反复的读了几遍，让学生利用身边的材料进行试验，学生的兴趣很高，对投影的理解也很深化，效果真是不错。 通过以上三个步骤，教材的重难点就很清楚了，学生背诵的内容也不多，记起来自然轻松，再加上好玩的试验活动，学生对科学课永不厌烦。 4、多种形式反复训练学问点 学问点梳理清楚了，剩下来的任务就是让学生坚固的把握。学生兴趣的持续时间比较短，老师的训练方式就应多种多样，才能让学生保持新奇感。我采纳了以下几种训练的方式： 5、大声的朗读 ...