精品文档---下载后可任意编辑精选小学语文教研工作总结范文 11 篇 精选小学语文教研工作总结范文 1 我县于 20xx 年开始实施课程改革，经过七年的课改实验，全县的教育面貌有了明显的改观，小学语文教学也取得了可喜的成就。宽阔老师在教学观念、教学方法、专业水平等方面都经历了很大的转变与提高；学生的学习兴趣越来越高涨，学习方式发生了变化，由单一的接受性学习，转变为探究性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习。学生主动参加、乐于讨论、勤于动手，喜爱合作，多方面能力得到了培育，综合素养不断提升。 现就几年来我县小学语文教研工作向大家做一介绍。 一、 加大培训力度，促进转变与提高 为使宽阔老师尽快树立新课程观念，熟练掌握新的语文教材，并在课堂教学实践中落实课改精神，我们教研室从 20xx 年课改开始就把培训老师作为课改的首要环节。规定开学初两周内集中培训，培训内容包括新课程理念、语文学科课程标准、新教材教法等，特别注重理论结合课堂教学实践。 我们不断探究培训模式的创新，长期以来，老师培训局限于专家讲、老师听这一单一形式，老师积极性、主动性明显不足。大部分老师参加完这类陪训后，很难把所学到的知识和技能运用到日常课堂上，效果不佳。为了提高培训效果，我们实行了“互动式” 、“参加式” 、“实战式”等方式的培训，使老师在培训参加体验中准确把握新课程理念，转变传统的教学观念，弄清新旧教材的区别，畅谈实施新课程教学的独特感受。逐步实现精品文档---下载后可任意编辑老师在课堂教学中角色的转变，成为学生学习的促进者。 为强化课改培训效果，培训结束后，我们随即组织过关考核，通过试卷测试对达不到考核要求的老师再进行培训，达到了“一考三促”的目的，即促转变，促讨论，促提高。考核使老师找到差距，从而更加深化地钻研课改理论，讨论语文教学的方法，精心设计教学，落实三维目标，思考课改中遇到的问题，跟紧课改步伐，不断提高自我。 同时，我们狠抓了校本培训，着力解决课改中遇到的问题。 校本培训以较强的灵活性，实践性和针对性，已成为老师培训的重要组成部分。为搞好此项工作，20xx 年我们制定了《雄县校本培训工作三年规划》及《校本培训实施意见》，确立了试点校，大力推动校本研训，提出了“学校即讨论中心，教室即讨论室，老师即讨论者”制定了“六个结合、三个落实”的工作思路 （六个结合： 1、结合学校实际，老师教学能力实际，学生知识水...
