乡村校长的一些心得_1

乡村校长的一些心得 谈理念 ――一名乡村校长的一些学习心得 磷溪镇旸坑小学丁利桐 理念是什么。《辞海》（1989）对“理念”一词的解释有两条，一是“看法、思想。思维活动的结果”，二是“观念”（希腊文 idea）。通常指思想。有时亦指表象或客观事物在人脑里留下的概括的形象。”它是人们判断是非，行为选择的根基和动力。有什么样的理念就有什么样行为，有什么样的行为就有什么样的结果。校长学校管理理念是学校管理者对学校管理全过程，各要素及关系的本原和本体的见解、意识和追求。一个校长有什么样的办学理念，将决定一个学校办学的方向。下面谈谈我对乡村小学办学的一些浅见。 一、校长要与时俱进，不断地思考和学习。 网络讯息的时代，文化的发展日新月异，知识的老化步伐逐渐加快，而学习是一个不断积累，不断贯穿于终身的知识内化过程。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中倡导教师“要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物”。对于教师如此，对于“教师中的首席”--校长，更应该如此。为我们培训的所有领导、专家几乎都提到了校长要不断地加强学习。我在实践中也深深的认识到校长必须是学校中不断学习的榜样，成为学校中喜欢学习的楷模，只有校长善于学习，我们才能营造学习的氛围，我们的教师才能静下心来学习，我们的校园才能绽放文化的书香。肖川教授说：“在阅读中，我们在前人的思想空间里游戏、涵泳，使自己保持对文化、思想一种静观的余裕，于我们短暂的生涯，不啻是精神的盛宴”。 校长除了学习，更要思考，在任何一个时代，校长都必须要保持清醒的头脑，必须拥有自己的办学思路和办学主见，不“人云亦云”，不随波逐流。这就要求我们校长不仅要有时代的敏锐性，还能随时对社会的发展和需求、对学校办学目标和方向作出判断和决策。因此，作为校长不仅要站在教育、社会、经济发展的角度，来俯视学校教育的现状，建构学校发展的目标；而且要对学校的教育教学管理行为进行经常性的反思，譬如“什么样的管理才是有效的”。“怎样让教师幸福的工作”。只有这样，才能使我们能够不断地根植于学校、教师中， 站在学校的高度、教师的角度去思考，永远保持做校长的那份清醒。 此次培训给了我们学习的机会，同时也使我思考：思考工作、思考人生、思考教育。孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，学习与思考是相连在一起的事情。学然后才知道不足，知道不足了便会继续学习，这样才有了学习的动力的源泉。有了理论，...