市教育局 2024 年度教育改革工作推进情况报告2024 年，在市委、市政府的坚强领导下，市教育局认真学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，坚持教育优先发展战略，深化教育改革，强化攻坚突破，教育高质量发展取得积极成效。现将 2024 年度教育改革工作推进情况报告如下：一、坚持立德树人，全面提升育人质量本年度，我市教育系统始终把立德树人作为根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（一）加强和改进思想政治教育我们积极推进大中小幼思政课一体化建设，依托在本地高校成立思政课推进和思政理论宣讲指导中心，持续推进思政课改革创新。一方面，加强思政课程建设，配齐配强专兼结合的高素质教师队伍，遵循学生成长规律，不断优化课程方案和评价标准。另一方面，注重实践育人，组织学生参与志愿服务、社会调研等活动，将思政小课堂与社会大课堂有机结合起来，更好发挥思政课的育人优势。此外，我们还常态化开展课程思政“大练兵”主题活动，培育了一批市级以上思政课标兵和思政“精品课”。（二）促进学生全面发展我们坚持五育并举，创新德育载体，广泛开展各类德育实践活动，如“请党放心 强国有我”主题教育活动，创建了市级以上各类实践基地 50 余个，建设文明校园、文化建设示范校等上百所。同时，加强和改进体育美育教育，开足开齐体育美育课程，积极开展大课间活动和“一校一品”体育艺术特色活动，重视劳动实践教育，促进学生全面发展。在体育教育方面，我们实施学生体质强健计划，落实每天不低于 2 小时的体育活动要求，并结合本地特色，扎实开展市县校体育竞赛活动，着力解决学生体质下降等问题。在美育方面，实施美育浸润计划，提升学生审美和人文素养。在劳动教育方面，实施劳动习惯养成计划，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。我们还坚持“健康第一”理念，加强学生心理健康教育，建立了心理健康问题学生“六个一”管控机制，统筹校家社合力，建成多个市级家庭教育名师工作室，研发各学段心理健康课程参考教案，建立精神卫生专家进校园和心理教师进医院“双进”机制，提高学生心理健康问题从发现、介入、干预到回访的全链条处置能力，全方位护航学生健康阳光成长。（三）深化课堂教学改革我们启动实施了中小学教育教学改革三年行动计划，深化分层教学、精品课程建设和校长课程领导力评价等改革举措。开展教师教学述评试点工作，深...
