《记梁任公先生的一次演讲》导学预案 教学目标： 1、了解梁启超及梁实秋的情况，识记重点字词； 2、分析人物形象，学习作者表现人物的方法； 3、品味语言，感受作者的情感。 教学设想： 由演讲到学识人品，总结刻画人物形象的方法，通过典型语句体会作者情感。 教学时数： 1 课时 导学内容： 1.给下列加点的字注音。戊（wù）戌（xū） 叱咤（zhà） 莅（lì）临 迥（jiǒng）异 精悍（hàn） 激亢（kàng） 箜（kōng）篌（hóu） 酣（hān）畅 2.解释下列列词语。叱咤风云 莅临 迥乎不同 短小精悍 博闻强记 无人问津 3．请结合相关资料用自己的话来概括介绍你所知道的梁启超先生。（不低于 60 字）导入： 清华大学是我们每个学子梦寐以求的高等学府，其校训是“自强不息，厚德载物”，这是近代一位学者集《易经》中的名言“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”来勉励学子树立“完整人格”的警言。大家知道这位学者是谁吗？学生明确：梁启超今天我们就随着作者梁实秋来领略梁启超的演讲风采。 板书题目：记梁任公先生的一次演讲 人物介绍： 这里的梁任公就是梁启超。有谁了解有关梁启超的情况吗？学生明确：梁启超是广东人，中国近代维新派领袖，1895 年同康有为一起“公车上书”，1898 年参与“百日维新”，戊戌变法失败后逃往日本，1916 年策动蔡锷反对袁世凯。这是梁启超作为活跃政治家的一面；他曾经倡导文体改良的“诗界小说”“小说界革命”，早年的政论文流利畅达，感情奔放，代表性作品《少年中国说》，晚年在清华著书立说，合编为《饮冰室合集》这是他作为学者的一面。 梁实秋：浙江人，其创作以散文、小品著称，风格朴实隽永，有《雅舍小品》。 内容分析： 《记梁任公先生的一次演讲》这篇文章就是通过梁启超的一次演讲来表现梁启超的学识和人品。 思考：这篇文章，围绕演讲，讲了关于演讲的哪些方面？ 明确：演讲的背景，演讲稿，演讲的时间、地点和人物，开场白及语调，演讲过程的特点等。 演讲稿：预先写好，整整齐齐地 书法秀丽 十分美观 反映了办事认真，学问和书法修养很高； “但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。”这句话运用对比手法，衬托了梁启超演讲的趣味性。 时、地、人：时间是一个风和日丽的下午，地点是高等科楼上大教堂里，人物中重点刻画了演讲人梁启超：短小精悍 秃头顶 宽下巴 穿着肥大长袍 步履稳...
