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大班游戏活动:新“老狼老狼几点了”

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大班游戏活动:新“老狼老狼几点了” 武进区机关幼儿园御城园 刘 华活动目标: 1.分析并尝试建构、改变规则,按规则进行游戏。2.锻炼发现问题、解决问题的能力。3. 体会突破和改变游戏带来的乐趣。活动准备:游戏视频一段,场地上放置圈若干个,记录表,笔活动过程: 一、激趣导入,引出活动。我是个游戏高手,猜猜我这个游戏高手是怎么玩游戏的呢?二、观看视频,理解规则。今天老师带来一个游戏视频,看看游戏中有谁?他们玩了什么?怎么玩的? 幼儿讲述游戏规则,教师记录。视频里的老狼是怎样报数的?为什么不按顺序报数?小动物一只脚进洞还是两只脚进洞?什么样的人才能做老狼?哪种方法能最方便最快速地选出老狼?三、增添规则,突破玩法。1)第一次游戏,分析游戏情况,尝试增加规则游戏玩不下去了,怎么办?能否给游戏增加一些新的规则?怎么让游戏变得好玩又刺激?请大家说一说我们想到了这些规则。把这些新规则加到游戏中玩一玩。2)第二次游戏,发现问题,尝试再次增添规则或修改规则这次游戏你们玩起来有什么新的感觉?什么地方好玩?小结:刚才我们玩的游戏已经和视频里的游戏很多不一样的地方了,其实游戏就是这样,只要大家都同意,可以在玩的过程中不断地制定新的规则,增添新的玩法。游戏中你有没有发现一些问题呢?能不能用修改规则或者增加规则的方法解决这些问题?被抓到的小动物一直不能参与游戏,能否增添新的规则让他们继续参与游戏呢?3)第三次游戏,体验突破游戏的快乐,发现新的问题玩得开心吗?还有问题吗?四、总结提升,迁移经验。大班绘本活动:蚯蚓的日记 武进区机关幼儿园御城园 李晓芳活动目标: 1.阅读绘本,观察、理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。 2 .初步了解记日记的基本要素,能用连贯、概括的语言讲述日记基本内容。3.萌发喜欢阅读和续写日记的兴趣。活动准备:绘本课件、小卡片等活动过程: 一、谜语导入,引发兴趣 今天老师带来一个谜语,请你猜一猜:细细长长一条虫,天天躲在泥洞中,松松土来施施肥,没手没脚爱劳动。封面上的蚯蚓在干什么?什么是日记?二、师幼共读,了解绘本内容和日记基本表现形式 1.初步感知记日记的基本要素这篇日记是蚯蚓什么时候写的? 有谁?在哪儿?干什么?蜘蛛学会钻地了吗?从哪里发现的? 2.前后联系推理第二篇日记内容。4 月 21 号的日记会是什么内容?你是怎么知道的?这一天蚯蚓学会倒立了吗?为什么没有成功呢? 3.根据表情卡...

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