大班游戏活动：新“老狼老狼几点了” 武进区机关幼儿园御城园 刘 华活动目标： 1．分析并尝试建构、改变规则，按规则进行游戏。2．锻炼发现问题、解决问题的能力。3. 体会突破和改变游戏带来的乐趣。活动准备：游戏视频一段，场地上放置圈若干个，记录表，笔活动过程： 一、激趣导入，引出活动。我是个游戏高手，猜猜我这个游戏高手是怎么玩游戏的呢？二、观看视频，理解规则。今天老师带来一个游戏视频，看看游戏中有谁？他们玩了什么？怎么玩的？ 幼儿讲述游戏规则，教师记录。视频里的老狼是怎样报数的？为什么不按顺序报数？小动物一只脚进洞还是两只脚进洞？什么样的人才能做老狼？哪种方法能最方便最快速地选出老狼？三、增添规则，突破玩法。1）第一次游戏，分析游戏情况，尝试增加规则游戏玩不下去了，怎么办？能否给游戏增加一些新的规则？怎么让游戏变得好玩又刺激？请大家说一说我们想到了这些规则。把这些新规则加到游戏中玩一玩。2）第二次游戏，发现问题，尝试再次增添规则或修改规则这次游戏你们玩起来有什么新的感觉？什么地方好玩？小结：刚才我们玩的游戏已经和视频里的游戏很多不一样的地方了，其实游戏就是这样，只要大家都同意，可以在玩的过程中不断地制定新的规则，增添新的玩法。游戏中你有没有发现一些问题呢？能不能用修改规则或者增加规则的方法解决这些问题？被抓到的小动物一直不能参与游戏，能否增添新的规则让他们继续参与游戏呢？3）第三次游戏，体验突破游戏的快乐，发现新的问题玩得开心吗？还有问题吗？四、总结提升，迁移经验。大班绘本活动：蚯蚓的日记 武进区机关幼儿园御城园 李晓芳活动目标： 1．阅读绘本，观察、理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。 2 ．初步了解记日记的基本要素，能用连贯、概括的语言讲述日记基本内容。3．萌发喜欢阅读和续写日记的兴趣。活动准备：绘本课件、小卡片等活动过程： 一、谜语导入，引发兴趣 今天老师带来一个谜语，请你猜一猜：细细长长一条虫，天天躲在泥洞中，松松土来施施肥，没手没脚爱劳动。封面上的蚯蚓在干什么？什么是日记？二、师幼共读，了解绘本内容和日记基本表现形式 1．初步感知记日记的基本要素这篇日记是蚯蚓什么时候写的？ 有谁？在哪儿？干什么？蜘蛛学会钻地了吗？从哪里发现的？ 2．前后联系推理第二篇日记内容。4 月 21 号的日记会是什么内容？你是怎么知道的？这一天蚯蚓学会倒立了吗？为什么没有成功呢？ 3．根据表情卡...
