大班语言活动：49 只风筝和 49 只纸船一、教材分析：重点：尝试续编故事情节
难点：感受道歉所需要的勇气
二、 活动目标：1．初步理解故事内容，掌握故事的名称、角色和故事的主要情节
2．能借助图片根据前半段故事尝试续编故事情节
3．体验宽容和谅解别人的情感，感受道歉需要勇气
三、活动准备：图片、纸偶
四、活动过程： 一、教师讲述故事的前半段，引起幼儿对故事的兴趣
师：今天，来了两位新朋友，他们是谁呢
（教师出示纸偶:小棕熊和红松鼠） 师：下面呢，我要讲一个关于它们的故事，听完故事，请你告诉我故事里有谁
它们住在哪里
他们会做什么事让朋友高兴
教师利用小棕熊和红松鼠纸偶，讲述《49 只风筝和 49 只纸船》故事的前半 段
师：现在请告诉我故事里有谁
它们住在哪里
幼：故事里有小棕熊和红松鼠，它们住在山脚下
师：他们会做什么事情让朋友高兴
幼：小棕熊会做风筝，在风筝上写祝福的话送给红松鼠；红松鼠会折纸船，会 在纸船上写祝福的话，送给小棕熊
小结：小棕熊和小松鼠住在山脚下，它们是好朋友，会互相做礼物送给对方
二、教师引导幼儿尝试仿编故事
1、师：可是有一天，两个好朋友为了一点小事吵了一架，结果，谁也不让谁
山坡上再也看不到飘荡的风筝，小溪里也不再有漂流的纸船
师：小棕熊和小松鼠还会继续做风筝和纸船吗
它们会怎么做呢
2、教师组织幼儿讨论，鼓励幼儿想出各种让小棕熊和红松鼠和好的办法，尝 试仿编故事结尾
师：你们希望它们和好吗
它们怎么做才会和好呢
小结：不能一些小事就吵架了而不理对方，这样自己和对方都会很伤心
三、欣赏故事结尾
了解故事内容
1、教师讲述故事结尾
师：后来小棕熊和红松鼠到底做了什么
最后有没有和好
请你继续听故事
教师讲述故事
师：小棕熊和红松鼠后来他们做了什么
幼：小棕熊每天做一只风筝，但是他不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在了大树下，他
