《写清楚一件事的起因、经过和结果》 教案 时间：2012年 9月 07日 丁春林 教学目标： 1、了解记叙文的基础知识，提高学生的叙事能力。 2、让学生知道写一件事要抓住重点把事件写具体。 学习重点： 1、学习写作文时要写清楚一件事的起因、经过和结果。 2、把事情的经过写得条理分明、具体生动。 学时安排： 二课时 学习过程： 一、导入 1、“一问三不知”的故事 “三不知”的典故出自《左传》。公元前 468年，晋国的苟瑶率兵攻打郑国，齐国为防止晋国强大，就派陈成子带兵援郑。有个名叫苟寅的部将报告陈成子说：“有一个从晋军来的人告诉我说，晋军打算出动一千辆战车来袭击我军的营门，要把齐军全部消灭。”陈成子听了，骂他说：“出发前国君命令我说：‘不要追赶零星的士卒，不要害怕大批的人马。’晋军即使出动超过一千辆的战车，我也不能避而不战。你方才竟然讲出壮敌人威风灭自己志气的话 回国以后，我要把你的话报告国君。”苟寅自知失言，于是感慨说：“君子之谋也，始中终皆举之，而后人焉。今我三不知而入之，不亦难乎？”此话意思是说：聪明人谋划一件事情，对事情的开始、发展、结果这三方面都要考虑到，然后才向上报告。现在我对这三方面都不知道就向上报告，难怪拍马屁拍到蹄子上。 其中“三者”是叙事性文章的基本要求。指起因、经过、结果。 二、自主学习： 大屏幕上显示打乱了次序的三句话，请按照自己的理解，重新把这几句话排一排次序，并说说这样排序的理由。 她笑了，笑得那么甜，那么美。 她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。 她在校园里拣到了一个钱包。 引导学生交流讨论达成共识：只要把一件事的起因、经过和结果说清楚，这件事也就记叙清楚了。 三、合作探究： 核心问题：怎样在作文中写清楚一件事的起因、经过和结果。 提示： 1、 要想把一件事的起因、经过和结果写清楚，我们首先应该注意些什么呢？ 点拨：师生共同讨论归纳： 起因：简洁、明了 经过：详细、生动 结果：自然、 合理 2、幻灯片出示问题作文《一节地理课》，请同学们思考这篇作文是否把事情的起因、经过和结果写清楚了。 问题作文： 有趣的地理课 生活中处处充满了快乐。 那是在一节地理课上 „„ 一开始，我只可以按照地图册上的中国大陆图来拼，我拼得很慢，而且还找不到每个省的图片，结果，我整整花了 8分钟。后来，第二次，我渐渐熟悉了图块在地图上的大概位置，又试着不看地图，但还是...
