“立德树人”老师心得体会范文 “立德树人”老师心得体会 1 我是一名小学老师，我很喜爱和孩子们在一起，在感受到孩子天真、可爱、活泼的同时，也发现了孩子身上存在的许多问题，有的孩子性格十分内向，自卑、懦弱、倔强；有的爱动、喜爱打闹、注意力不集中等等
听了吴金林老师“立德树人家校共育”大型教育演讲《穷养，富养，都不如教养》之后，我深深地领悟到了，无论是作为一名老师还是一位家长，都应该关怀、关注孩子的成长，尤其是精神上的喂养，注重环境的熏陶教育
目前儿童图书市场鱼龙混杂，儿童读物的内容令人堪忧，暴力，色情充斥其中，与儿童的纯净的心灵相悖，与我国宣扬的优秀传统观念相悖
学校、家庭和社会应该给孩子一个好的教育环境，给孩子一些高尚的教育，应当深化挖掘我国的经典国学，把我国优秀的传统文化发扬光大，使用优秀的精神主食熏陶和影响孩子，当孩子喜爱国学和古典音乐的时候，孩子就会远离低俗和肤浅了
学习国学经典 16 字方针——直面经典，不求甚解，但求背熟，终身受益，对我的触动很大，当吴金林老师问“是先理解再背诵，还是先背诵再理解”时，我还很坚定地认为是前者对
经过吴老师的提点，我才意识到我错了
其实我们是在实践中感悟和体会真理的，只有我们掌握了真理，才能够指导我们的行动
我们应当让孩子们在潜移默化中熟悉国学经典，让孩子们茁壮地成长
在此我真诚地向吴金林老师以及为本次讲座付出努力的工作人员们说一声“你们辛苦了”
真心希望这样好的经典教育方法能够得到广泛的推广，让更多的孩子和家庭受益
“立德树人”老师心得体会 2 师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德法律规范和行为准则
老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接体现
“师者，所以传道、授业、解惑也
”老师的品德和素养是老师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一
