《爱的教育》读后感(集合 15 篇) 《爱的教育》读后感(集合 15 篇) 当认真看完一本名著后，想必你有不少可以共享的东西，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的会写读后感吗？以下是我为大家收集的《爱的教育》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 《爱的教育》读后感 1 爱的教育，还有一个别称。名为一个意大利四年级小学生的日记。讲解并描述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事。内容主要概括了发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在她日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读精彩的；每月故事。 在这本书中，安利柯是一个品德兼优的四年级小学生。她拥有着一个纯净、高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每一件事，不断地从生活中汲取心灵和思想的养分品。 观看完这本书后，我知道了；我们身边处处都是爱，我们从未离开它。爱可以使人绝处逢生，爱可以让浪子回头金不换。爱又可以激发人无穷的力量。 通过安利柯的描述，我瞭解到 爱的教育，还有一个别称。名为一个意大利四年级小学生的日记。讲解并描述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事。内容主要概括了发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在她日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读精彩的；每月故事。 透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温和，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也兴奋我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!’’ 两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉推断，然后毫不留情的批判那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和敬重学生，“只要你们有士气承认自己的错误，我绝不会责备你们”,这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批判学生，我们的目的是教育学生，只要目的到达，又何必在意学生是否接受了惩处。 最好，我最终得出结论；爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”,而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。 《爱的教育》读后感 ...
