专业知识分享优化学校德育实践活动促进学生全面健康发展——清泉镇中心小学德育示范学校汇报清泉镇中心小学现有教职工 27 人，教学班 8 个,学生 244 人。学校占地面积 13600 平方米，建筑面积 3320 平方米，是一所由五所村小整合而成的农村中心小学。整合以来，我校一直坚持“育人为本，德育为先”的办学理念，在党和政府的关心和支持下，在全体师生和社会各界的共同努力下，我校在教育教学工作方面取得了可喜的成就，逐渐成为了一所教师乐教、学生乐学，家长认可的优质学校。近几年来，我校全面贯彻党的教育方针，始终把德育工作放在学校工作的首位，把“立德树人”作为教育的根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，全面实施素质教育，办学行为规范。确立了“习惯良好，基础扎实，身心两健，发展全面”的办学理念，丰富了学校文化内涵，提升了办学水平。学校先后被甘肃省委、政府授予“两基”工作先进集体，被张掖市委、政府授予“教育系统先进集体”，2016 年被张掖市委宣传部、市文明办、市教育局授予张掖市中小学德育示范学校，在甘肃省第二届国学道德经典诵读大赛中，我校作品获三等奖。具体做法如下：一、加强领导、健全机构，形成全方位的德育工作网络1. 健全领导机构。中心小学领导班子分工明确，由校长亲自安排部署、分管副校长具体负责学校的德育工作，成立了以校长专业知识分享为组长、班主任、少先大队辅导员为成员的德育工作领导小组，并制定了详实可行的《清泉镇中心小学德育工作实施方案》，明确了德育工作内容、重点和职责。2. 加强制度建设。制定班级德育工作制度、学科德育渗透制度、学生月操行评定制度等，保证德育工作有章可循。为了学校德育工作做到科学规范，我校制定了相应的规章制度做保障。大到学校德育目标的确定，小到各年级、各个班德育目标的制定都有明确的要求，学校的班主任队伍建设、主题班队会的组织与实施、学科渗透的具体要求、学生行为习惯的养成教师的师德建设等都制定了符合学校校情的规章制度并在德育实践中得到了很好地贯彻落实。3. 构建德育网络。结合教研活动开展了“学科德育渗透”课题研究；注重加强了班主任队伍建设与管理；建立健全了家长委员会，大力推进学校教育与家庭教育整合；与共青团、妇联等有关组织协调建立德育工作体系；在学校德育领导小组统一领导下形成了学校教导处协调、大队部具体组织实施、全员参与的立体化德育网络。德育工作实施注重了“三贴近”的原则，即...
