校园特色文化创建工作总结 一、确立校园创建主题 根据中心校“一校一特色”的精神，结合校园“博爱教育”主题文化建设和，我校成立特色创建筹划小组，经过在东关现有及退休老师、领导中走访、征求意见，不断论证，结合东关本土文化，把传承非物质文化遗产“跑旱船”作为我校特色创建主题 。 双人旱船传承是以艺人口传心授的方式开展，没有固定的师徒关系，也没有强制性的传授关系，全靠学者的志趣而定，颇具学术价值、观赏价值和历史价值。旱船的表演步伐简单，但表演的形式不少，一般采纳：“水溜溜”“绕八字”“蛇脱皮”“跑圆场”、“二龙出水”“双进门”等 10 余种展现形式。它一般使用锣鼓乐队伴奏，在表演中，表演者往往是走快速碎步，这样能使船身保持平稳的状态前进，如同在水面上漂动的船那样，非常形象地塑造出水面行船的情景。 东关村非物质文化遗产“跑旱船”，有着悠久的历史，随着社会的进展，从事相关活动的人越来越少，很多技艺逐渐失传，亟待对其开发与继承。我校选择“跑旱船”为特色创建项目，首先基于对传统文化的传承，其次是其与“五育并举”的有机融合：跑旱船重在从强调团结协作、传递时代强音等方面展现德育理念；旱船装饰重在通过描绘传播旱船文化，展现智育理念；旱船“跑”出强健体魄，“跑”出健美身姿，展现体育理念；旱船装饰、背景音乐，提升欣赏美、制造美的能力，展现美育理念；旱船制作，开发多种劳动技能，享受劳动成果展现劳育理念。师生在特色创建中全面进展，与“博爱教育”目标融为一体。 二、积极筹划实施 创建主题确立后，得到东关村两委的大力支持。十一月三日，村委委派董国平、姬君霞两位师傅到校辅导旱船训练。学生从简单的步伐、队形开始，经过将近 40 天的训练，已经初步掌握基本表演技术。 在师生旱船训练的同时，学校组织人员开始打造旱船，从采购旱船主体材料到装饰旱船，都是邀请东关村从事旱船装饰的老艺人进行操作，确保有用、美观、经济。截止目前，学校投资将近万元，完成我们今日看到的表演队 20 只旱船的加工。 三、创建效果 到目前为止，我校师生全部参加学校特色创建，一至二年级简单队形训练初见成效，三至五年级学生已经基本完成了旱船常规表演的训练，能够完成“水溜溜”、“绕八字”、“蛇脱皮”、“跑圆场”、“二龙出水”、“双进门”的表演；六年级学生参加了旱船装饰刻纸等项目；老师参加了旱船的制作、装饰和日常训练。由旱船衍生的相关校本课程正在有条...
