学校工作总结2024 年对于石桥中心小学来说是万象更新的一年.我校在新区社发局的正确领导和细心指导下，坚持落实科学进展观，更新教育观念,努力实现学校管理法律规范化、教学管理精细化、德育工作目标化、学校进展特色化。现将本学期工作总结如下：一、提高认识，统一思想,努力提高学校管理层面的法律规范化自社发局把 10“”年确定为 精细管理年 以来，我校围绕精细管理的文件要求仔细组织学习讨论，学校领导及全体教职工都充分意识到了精细管理对学校进展的重要性.各科室用精细的理念引领,精心制定相应的政策和考核制度,精心组织实施和指导,精心组织督查和考评.为了更好的实行管理制度，校长、各行政人员分工到人，定班定人进行检查和督促。进一步细化要求,涉及卫生、教学、班级管理、食堂就餐等各个方面, 给班级打分、给老师打分，将其纳入学期考核之中。 行政人员定期组织开会沟通,及时总结工作中成功的做法和举措，严格参照《中小学行为法律规范》，进一步完善机制、狠抓落实，构建科学的体系,促进管理不断法律规范化、法制化。二、从细节处入手，坚持不懈，进一步提升教学管理的精细化从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。因此在教学常规管理中我们努力做到:1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。“”我校一贯注重教学常规管理的落实情况。严格参照《镇江新区中小学学科教学 五仔细 工作要求》，“”结合岗位责任、量化考核等，对教学过程中的 备、教、批、考、辅、研 等环节层层把关,狠抓落实,实现教学过程的法律规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化,做到检查到位，反馈及时，整改有效.每月还特别安排行政人员分工抽查不同的年级、不同科目备课、作业等情况,并将检查的情况及时向老师反馈，提出指导意见，纳入学期考核中。为了把素养教育真正落到实处，我们一方面严格按教学计划，科学、合理地安排课程表、作息时间表、课外活动表,“”并仔细督查 三表 的执行情况；另一方面实行备课组长负责制，发挥骨干老师的作用，带动了一批非专业老师的成长，有效地提高了音、体、美等课程的教学水平。2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益。课堂是教学工作的主阵地.只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高.各教研组都仔细组织成“”员学习《镇江新区中小学学科教学 五仔细 工作要求》，并要求细化为各自的教学行为。坚持深化课堂,每位老师每学期必须上一节有质量的教学...
