小学二年级语文上册教学工作计划一、 指导思想以县教育局科研为先导，以培育学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革，推动实验教材的实施,大力推动素养教育。二、 学生情况分析二年级二班共有学生 40 人,经过一年级的学习，学生取得了一些进步,如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷.另外，部分学生的学习习惯、学习态度差,势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。三、 教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培育创新精神,促进学生的全面进展.全册课文共三十四篇,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”.“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。四、 教材的重点和难点分析本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培育、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。五、 本学期教学工作的主要目标1、培育良好的书写习惯和学习兴趣，培育仔细的学习态度。2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音.3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记.4、认识 450 个汉字,会写 350 个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思,不作字形分析，不要求书写.要求会写的字能读准字音，认清字形,理解意思，正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字.养成学生良好的写字习惯,书写法律规范、端正、干净。5、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培育独立识字的能力。6、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。7、逐步养成讲普通话的习惯和同意与人沟通的意识,能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。9、能阅读浅显...
