六年级下册综合实践活动教案学 校枋洋中心小学 班 级六年级 教 师一 、 目标与指导思想：在学校领导的指导下,我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导本年级段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验,产生积极的感情,激发孩子讨论生活和科学的欲望,培育创新精神和实践能力,提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力.二、班级情况分析：六年级班共有学生近18人。通过一个学期的接触了解，发现班级学生热爱学习、热爱生活，对周围的一切充满了好奇心和强烈的求知欲，平常积极参加班级和学校组织的各项活动，从中得到锻炼,受到启发，培育了实践能力和创新精神，增强了彼此之间的合作与沟通能力。三、 具体工作及措施:1、设情境 列课题生活是丰富多彩的，我们将根据江苏省中小学教研室编写的《小学综合实践活动指导与示例》及《小学综合实践活动》中所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生讨论的欲望。激发学生去观察生活，并对生活进行思考,制定好活动方案，自主探究，自主讨论，从而解决问题。2、重感受 促评价综合实践活动课程的设置,无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分.这些评价与我们平常的评价有很多不同,他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失,是所有参加者之间的平等沟通，有自我评价、小组评价、老师评价、家长评价等,为师生提供一种反思的参照，从而猎取新的动力。他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其沟通作用，我们将加强小组间的评价沟通，将不同的活动方案进行沟通，取长补短，使活动更好地进展。3、学理论 明目标我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题,寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。第1课 自然灾害的预防与自救教学目的：1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护.2、能学会实行积极有效的措施，尽量的减少损失。3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视.4、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平常注意怎样预防火灾。教学时间:二教时总课时第 1 课时第一教时教学过程：一、发生自然灾害时的自救自护1、生活中都有哪些自然灾害...
