小学校长如何提高教学质量教学是学校的中心工作，教学质量是办学质量的重要体现，全面提高教学质量是学校一切工作的根本，是学校的生命线。有人曾说：“不管教学质量的校长是一位不务正业的校长”。所以提高教学质量是校长的首要任务,校长必须以主要的时间和精力抓好教学.如何抓好教育,提高教学质量呢？一、师德学习，加强老师的师德修养，提高教学质量。1、校长要注意自身的修养，率先垂范.作为一名校长,不但要有较高的思想品行方面的修养，还要有业务素养方面的修养。首先在思想品行方面，要有奉献精神，要有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的宽阔胸怀,襟怀坦白，任人唯贤,在学校的一切活动中克已奉公,无私奉献,要像陶行知那样“捧着一颗心来，不带半根草去”。其次在专业知识的学习与修养，系统的专业知识是打开校长工作之门的钥匙，就是,不断学习，充实自己,完善自己.让阅读陪伴我的业余时间，读好书，好读书,读书好，真切的感受读书的乐趣。古人说“半部《论语》治天下”用《论语》治校成了今后的梦想-—打造校园内下课楼道无声响,校园墙壁无脚印，试验台上无涂鸦,课间跑步无队形，考试无老师监考，洗碗池里无米粒的现象。2、加强老师的师德修养.李岚清副总理曾说:“高尚的师德就是一本教课书.“可见老师的师德在学校的教育教学工作的重要性，老师只有真心实意地热爱自己所从事的教育事业，才能真正做好教育工作.”“作为一名合格的老师要有能发现问题、分析问题、解决问题的能力”.并且想方设法让老师们有效读书，使每位老师都能成为演讲者,一则读完书要聊书，二则要专一，专注于一类书仔细研读。同时要求每一位老师用真心对待学生，关注的就是孩子的行为习惯，让孩子具有较强的自控力，进而形成主动学习的能力，老师对孩子要接纳，不能因为孩子考了低分就批判抱怨，而应换个心态从孩子的现实情况去看孩子是否有亮点,收藏让人有惊喜之处的试卷。学校主要通过师德讲座,确定师德考核细则，努力营造爱岗敬业的氛围,法律规范老师行为,从而提高老师的师德修养，促进教学质量的提高。二、掌握信息,转变教育观念，提高教学质量。要掌握信息，校长必须要“直接接触”和“亲自观察”,进行调查讨论和听课.因为调查讨论和听课都是为了掌握教学的真实信息,了解教学中存在的问题，从而改进教学，提高教学质量。转变教学观念是提高教学质量的前提，有什么样的教育观念，就有什么样的教学行为.没有树立符合素养教育的人才观、学生观、质量观，就不会善于...
