小学语文组集体备课活动计划一、 指导思想:以语文新课标为理念，以教材的讨论为重心。课题引领,课堂聚集。充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展语文教学讨论，在个人备课的前提下，以集体备课为基础，电子备课为形式,网络校本教研为载体的备课方式，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法，反思沟通、合作共享,切实提高课堂教学效率。二、总体目标 通过开展集体备课活动，使本年级的老师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟悉新的课程标准并在现实中灵活运用，提升老师驾驭课堂能力,促进老师向专业化方向进展。 三、工作思路：1、坚持分散教研与集中教研相结合.将小组教研与学校大组教研中,提出的教学问题进行讨论讨论.2、坚持个人备课与集体备课相结合。老师在个人备课的前提下，每两周进行一次集体备课。3、坚持常规备课与网络备课相结合。利用网络平台，互相学习沟通、合作共享。4、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识,并结合课堂教学实例，讨论沟通.三、实施策略及步骤：（一）、坚持每 2 周一次教研活动。教研组长带领本组老师，切实利用好教研时间，开展集体备课。做到内容提前准备，研讨人人参加，记录全面具体。（二)、备课流程：备课组分工→个人单元备课→集体备课→个性化修改→教后反思修改。主备人在教学前一周安排 2 课时时间进行集体备课.在集体备课时，由中心发言人详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学目标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课的课时分配，作业与练习配备,教学方法的设想等。备课组其他老师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见，确定最佳方案。组内老师根据学情，在上课前对集体讨论的教案进行个性的修改,使教案更适合老师的教学风格和班级实际情况.课后再及时反思修改教案。（三）集体备课主备人要做到“三定四统一”。即：定时间、定内容、定中心发言人；统一教学目标、重点、作业题、教学进度。三、具体安排：周次时间主备人备课内容39 月 13 日-9 月 19 日余金秀待定59 月 27 日—10 月 3 日王国平待定710 月 11 日—10 月 17日徐玲燕待定910 月 25 日 -10 月 31日王友兵待定1211 月 15 日—11 月 21日王胜喜待定1411 月 29 日—12 月 5日曹学锋待定1612 月 13 日—12 月 19日徐宝英待定1812 月 27 日—1 月 2 日梅进发待定
