脱贫攻坚先进个人事迹材料习近平总书记强调指出，“十三五”时期是脱贫攻坚啃硬骨头、攻城拔寨的时期，必须横下一条心，加大力度，加快速度，加紧进度，齐心协力打赢脱贫攻坚战。为响应习近平总书记指示，我们安顺开发区扶贫办于20XX年组织展开实施了脱贫攻坚工程，其旨在团结社会力量，帮扶困难群众摆脱贫困、改善生活，传递社会正能量，共建小康和谐社会。在扶贫办的组织安排和部署下，本人积极践行“两学一做”、借力“两学一做”，树立了对决战脱贫攻坚的正确思想认识，不断强化自身帮扶意识，并带领龙井小学全体教职工健全工作机制、拓宽帮扶思路、落实帮扶方法、解决帮扶对象的实际困难，期间我凡事身先士卒，发挥出了良好的带头作用，有效提升了教职工参与脱贫攻坚工作的积极性、能动性，最终使脱贫攻坚工作取得了显著实效。现将本人的具体工作情况作如下总结。一、遍访贫困户掌握帮扶对象的基本情况，是确保脱贫攻坚工作能够有序、高效推进的前提，这可以帮助我们提高帮扶措施的针对性。而为了准确把握帮扶村的状况，有针对性地做好扶贫攻坚工作，本人多次带领学校帮扶教职工深入结对帮扶的幺铺镇龙井村开展宣传工作，进行了认真、细致的调研摸底。记得在一次的下村对帮扶对象的调查了解中，一位贫困户临时不在家，我带着几位教职工等待了2个小时左右，天色渐晚，决定暂时回校对资料进行整理。走到半途，村里来电话说那位贫困户已经回来了，为了能够尽快完成调查工作，尽快采取实质性的帮扶工作措施，我决定让同行的教职工先回去整理资料，自己一个人返回村里完成最后一户调查工作，同行的教职工都提议天已经晚了，下次配合其他工作一并进行调查便可，不用急于一时。但我依然坚持回村，最后在当天完成了所有的调查工作，虽然回校时天已经黑尽，但并没有影响到脱贫攻坚工作的推进进度。最终调查显示，我校帮扶的龙井村帮扶对象，共有贫困户有42户，其中低保贫困户有8户，低保户有4户，一般贫困户第1页共3页30户。致贫原因，缺乏劳动力的有10户，缺资金的6户，因学致贫的有4户，因其它致贫的有22户。二、健全工作机制为了提高脱贫攻坚工作的有效性，在深入调查研究的基础上，我组织教职工进行了工作讨论，让大家集思广益，提出工作建议，制定切实可行的工作机制。最终，确定建立校扶贫工作领导小组，由我担任组长，负责扶贫工作的组织实施和指导督查；其次是制定了《开发区龙井小学“一对一”帮扶工作措施》，明确帮扶资责任，为扶贫工作的运行畅通、协调夯实了基础；最后还包括我自己在内，给每一个教职工制定了“一对一”帮扶对象。在探讨中，我一心想着的都是贫困群众生活的艰辛、困苦，思考着他们到底需要的是什么，我们采取什么样的措施才能真正有效改善他们的生活，讨论会议结束后我一夜未眠，想着是否还缺少些什么、遗漏了些什么、还有什么地方可以进一步的改进，经过了一夜的思考，我将几点新想到的工作意见从新加入到了工作机制当中，对帮扶工作机制进行了完善，认真履行了我作为扶贫工作领导小组组长应尽的义务和责任。三、解决问题根源通过对习近平总书记相关讲话和相关文件的学习，我深刻认识到“授人以鱼不如授人以渔”，扶贫工作更重要的是扶志扶智，扶贫先扶志，治穷先治愚。针对贫困户存在的“等、靠、要”、守土安贫和悲观失望等思想观念，我带领教职工干起了我们的本职工作——“教育”。我们通过对贫困户的调查了解和沟通交流，不仅掌握了他们的基本生活情况，同时还掌握了他们贫困的原因，并积极的对他们进行思想教育、开导，让他们认识到了要脱离贫困，既要依靠社会的帮扶，更为重要的是自身要积极起来，通过自己的努力改变贫困的生活现状，指导他们寻找致富门路，宣讲新观念、新思路，有针对性地解决思想观念上的问题。在工作中，为了帮助贫困群众找到能够自己致富的道路和方法，我根据帮扶对象的实际情况，多次往返于村、镇政府，不顾奔波劳累，与上级进行沟通、协调，帮助绝大多数的帮扶第2页共3页对象制定了脱贫计划，为他们规划了生产劳动路线，确保他们的生产劳动成果可以有效的转换为收入，这在一定程度上从根源解决了帮扶对象的致贫原因。四、...
