群众路线教育活动工作经验交流县“五学”深抓实推教育实践活动在党的群众路线教育实践活动第一环节，XX县区采取“五学”措施，把教育实践活动往深处抓、往实处推，引导党员干部补精神之钙，筑思想之魂，立道德之范
领导示范“带头学”
建立完善一把手讲党课、党员干部交流发言等学习制度，坚持学习教育抓一把手、一把手带班子、班子成员带联系乡镇和部门，形成示范效应
县委常委班子以真学、真懂、真用为尺度，以书记讲党课、专题研讨等为载体，多次组织小组讨论，修订完善了县级党员领导干部集中学习研讨方案，为全县学习教育活动提供范本
目前，全县各级党组织开展集中学习教育活动680余场次，党员领导干部讲党课57场次
严格考评“督促学”
县委班子示范带头，县级党员领导严格按照规定参加集中学习，严格学习纪律和考勤制度
在学习时间上，县级四套班子专门安排7天的“必修课时”，坚持时间和质量并重，乡镇、部门领导班子坚持集中学习5天不动摇
县委督导组、县活动办严格督查考评，把学习准备、学习时限及研讨情况等列为必督必导重点，对集中学习出勤纪律、党员领导带头发言及立行立改等情况进行抽查，对抽查情况记录在档，防止学习松、散、懈，保障学习内容不缺项漏项
联系实际“整改学”
坚持学习教育与查摆问题、解决问题和建章立制相结合，突出抓好边学边查边改
如，县委常委班子及成员结合征集到的文山会海未得到根本解决、深入基层调研走马观花等问题及其不同表现，从理想信念、党纪法规、体制机制、工作创新4个层面深刻剖析根源；全县8个乡镇、61个部门突出问题导向，结合民主评议、个别谈话等环节征集到的意见建议，及时制定边学边改措施，立行立改“四风”问题40余个
统筹兼顾“多样学”
统筹日常工作与集中学习教育的关系，妥善解决工学矛盾
把习近平总书记系列讲话、必读“三本书”、各级文件等列为集中学习“必修科目”；由组织、宣第1页共2页传、纪检等部门牵头，组织观
