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《依依惜别》教案教学设计说明

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人教课标版小学六年级语文下册《依依惜别》教案教学设计教学要求:1、 知识与技能:〔1〕阅读“阅读材料〞中文章。〔2〕为老师和同学写临别赠言。〔3〕为母校做点事,留作纪念,也可以写倡议书或建议书。〔4〕策划并进行一次毕业联欢会。2、 过程与方法:发挥学生的主体书性,调动学生主动参加的积极性,注意要分工合作,使每个学生得到锻炼,在活动中培育学生策划、组织、协调和实施的能力。3、 情感、态度与价值观。激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情,学会感恩。重难点、关键:1、 写好倡议书和建议书。2、 培育学生的合作精神和组织、策划能力。课时划分:四课时教学设计:第一课时教学目标:1、 阅读 “活动建议〞,了解活动容。2、 阅读“阅读材料〞中的《给老师的一封信》、《同学录》、《毕业赠言》。教具准备:收集相关材料。教学教程:一、 阅读 “活动建议〞,了解活动容。二、 阅读《同学录》。三、 阅读《毕业赠言》。四、 阅读《给老师的一封信》。五、 课堂小结。老师小结:同学们,《毕业赠言》包含了学生对老师的赞扬和爱戴之情,《给老师的一封信》赞扬了老师无私奉献的精神。这一篇饱含深情的文章,让我们感受到了浓浓的师生情谊是爱筑起来的,这样的情谊,我们怎能不难舍难分呢?六、 布置作业。1、 有感情地朗读《给老师的一封信》、《同学录》、《毕业赠言》2、 背诵《同学录》。 第二课时教学目标:为老师和同学写临别赠言。教具准备:收集毕业赠言。教学过程:一、 复习,谈话引入。二、 谈话,拓展思维。1、 老师:你觉得,我们可以给老师写些什么呢?〔表达对老师的感激,表达对老师的依恋,表达对老师的赞扬,表达对老师的祝福。〕2、 指名反应:可以给同学写些什么呢?〔鼓舞,回忆,祝福,建议……〕3、 独立思考写给老师、写给同学的赠言。4、 集体反应,并评议。三、 动笔,写一写。四、 沟通欣赏,互相借鉴。五、 集体沟通。六、 课堂小结。七、 布置作业。1、 把老师或同学的赠言抄写到书签上,送给老师或同学。2、 选用课时作业设计。第三课时教学目标:引导学生为母校做点事留作纪念,指导学生写倡议书和建议书。教具准备:收集相关材料,制作《同学录》。教学过程:一、 导入。二、 小组自由地沟通。三、 指名说一说。四、 指导写《倡议书》和《建议书》。1、倡议书的格式。倡议就是提倡、建议。倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开建议性的专用书信。...

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