人教课标版小学六年级语文下册《依依惜别》教案教学设计教学要求：1、 知识与技能：〔1〕阅读“阅读材料〞中文章。〔2〕为老师和同学写临别赠言。〔3〕为母校做点事，留作纪念，也可以写倡议书或建议书。〔4〕策划并进行一次毕业联欢会。2、 过程与方法：发挥学生的主体书性，调动学生主动参加的积极性，注意要分工合作，使每个学生得到锻炼，在活动中培育学生策划、组织、协调和实施的能力。3、 情感、态度与价值观。激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情，学会感恩。重难点、关键：1、 写好倡议书和建议书。2、 培育学生的合作精神和组织、策划能力。课时划分：四课时教学设计：第一课时教学目标：1、 阅读 “活动建议〞，了解活动容。2、 阅读“阅读材料〞中的《给老师的一封信》、《同学录》、《毕业赠言》。教具准备：收集相关材料。教学教程：一、 阅读 “活动建议〞，了解活动容。二、 阅读《同学录》。三、 阅读《毕业赠言》。四、 阅读《给老师的一封信》。五、 课堂小结。老师小结：同学们，《毕业赠言》包含了学生对老师的赞扬和爱戴之情，《给老师的一封信》赞扬了老师无私奉献的精神。这一篇饱含深情的文章，让我们感受到了浓浓的师生情谊是爱筑起来的，这样的情谊，我们怎能不难舍难分呢？六、 布置作业。1、 有感情地朗读《给老师的一封信》、《同学录》、《毕业赠言》2、 背诵《同学录》。 第二课时教学目标：为老师和同学写临别赠言。教具准备：收集毕业赠言。教学过程：一、 复习，谈话引入。二、 谈话，拓展思维。1、 老师：你觉得，我们可以给老师写些什么呢？〔表达对老师的感激，表达对老师的依恋，表达对老师的赞扬，表达对老师的祝福。〕2、 指名反应：可以给同学写些什么呢？〔鼓舞，回忆，祝福，建议……〕3、 独立思考写给老师、写给同学的赠言。4、 集体反应，并评议。三、 动笔，写一写。四、 沟通欣赏，互相借鉴。五、 集体沟通。六、 课堂小结。七、 布置作业。1、 把老师或同学的赠言抄写到书签上，送给老师或同学。2、 选用课时作业设计。第三课时教学目标：引导学生为母校做点事留作纪念，指导学生写倡议书和建议书。教具准备：收集相关材料，制作《同学录》。教学过程：一、 导入。二、 小组自由地沟通。三、 指名说一说。四、 指导写《倡议书》和《建议书》。1、倡议书的格式。倡议就是提倡、建议。倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开建议性的专用书信。...
