公共管理专业 大学生使用网络视频公开课的影响因素分析

论文选题浅析大学生使用网络视频公开课的影响因素分析目 录1 绪 论...............................................11.1 研究背景.........................................11.2 研究动态.........................................11.3 研究目的与意义...................................11.4 方法与策略.......................................22 大学生使用网络视频公开课的现状分析....................23 大学生使用网络视频公开课的影响因素分析.................33.1 环境因素.........................................33.2 资源因素.........................................43.3 行为因素.........................................53.4 态度因素.........................................54 提高大学生使用网络视频公开课的策略.....................65 结论..................................................7参考文献.................................................811 绪 论1.1 研究背景 网络公开课基于资源共享原则，利用网络无远近、交叉串连的功能，在开放大学团队的主导下，通过电脑虚拟空间营造网络公开课程。网络视频公开课最早起源于英国，是一种远距离教学方式，该方式教学可追溯至1969年。随后网络视频教学主要以哈佛、耶鲁、麻省理工等为代表的美国知名高校在网络上开放提供相关课堂实录视频为主，向全世界求知者共享教学资源。现已有225个国家和地区参与者成为网络公开课践行者。近年来，随着数字电视和网络技术的日新月异，远距离教学的理念和实践发生了重大变化。网络课程在中国开始受到越来越多的追捧，国内很多网站上都搜索到众多国外知名院校的网络公开课视频，并配有中英文字幕，网络视频教学成为中国学者开拓视野、增长见识的重要新平台。1.2 研究动态 目前，国内关于网络视频公开课的相关研究比较少，现有的研究文献主要集中于对网络视频公开课的体系引入、流行原因以及制作技术等方面，对于大学生使用网络视频公开课的现实状况以及使用需求方面，以及影响大学生使用视屏公开课的制约因素方面研究不足，对国内高校建设精品视频公开课的策略研究也还是空白。1.3 研究目的与意义 本文以国内大学生为研究对象，调查分析了我国大学生对网络视频公开课的使用现状与需求，并总结分析了影响大学生使用网络视频公开课的四个方面的影响因素，为高效网络视频公开课推广普及与实践提高可...