元宵花灯教案元宵花灯教案元宵花灯教案 1活动目标:了解灯谜的由来、种类和结构,积极参与赏灯猜谜活动,感受灯谜的主要特点,学习猜谜的方法,体验竞猜的快乐。让学生了解节日的习俗。让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。活动准备:园内展出各种各样的花灯和灯谜。活动建议:1.参观花灯展,欣赏花灯的外形、色彩、图案。2.交流对灯谜的认知经验,丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。3.积极参与赏灯猜谜活动,老师对优胜者给予适当的奖励。4.请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题,师幼共同研究帮助的方法。元宵花灯教案 2活动目标:1、能根据儿歌形式创编内容。2、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。活动准备:请幼儿带一些灯笼来园。活动过程:1、复习儿歌《花灯谣》师:“上次老师和小朋友一起学的那首儿歌,你们还记得吗?”(记得)“那儿歌的名字叫什么?”(花灯谣)“我们大家用好听的声音来念一念吧!”幼儿齐念儿歌。2、创编活动。①提问:师:“元宵节你还见过什么样的花灯?你喜欢什么灯?”②幼儿相互讨论。③请幼儿大胆发言。④ 将幼儿喜欢的花灯创编到儿歌里面,并一起念一念。⑤ 把自己创编的儿歌念给好朋友听。3、教师简单小结,用小红花鼓励积极创编儿歌的幼儿。活动延伸:请幼儿试着用好朋友和自己的名字替代宝宝和浩浩。活动反思:本次活动主要是让幼儿知道元宵节是我国的传统节日,并体验欢快的节日氛围。本次活动的一个难点是感受儿歌押韵的特点,能准确地发出姥、闹、摇、浩等音。可通过活动也发现孩子们对儿歌的押韵始终比较难理解,对“闹”这个读音也始终有部分幼儿读不准,使得这一难点没有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到这样的教学情况,我觉得可以把诗歌中押韵的字“姥、闹、浩、谣、宝”等用有颜色的笔画出或做一标记,让孩子自然而然地发现押韵这个特点,我想这样效果会好些,从而有效地达成每一个教学目标。元宵花灯教案 3活动目标:1、使幼儿了解元宵节的意义及民族的习惯共享集体活动的快乐。2、培养幼儿互相关心、友好相处的良好品质。活动准备:1、把幼儿带的花灯布置在教室,老师准备一些新式的灯。2、准备几个简单的有关的谜语。3、欢快的音乐。活动过程:一、与幼儿谈话,让幼儿了解元宵节是中国的传统节日;在元宵节。人们可以做元宵、吃元宵、赏花灯;元...