高校德育工作艺术性探析 摘要：任何工作都需要良好的工作方法和工作技巧，都不能蛮干、硬干，应该实干加巧干，高校德育工作也不例外，这就涉及其艺术性问题。探究高校德育工作的艺术性，了解德育工作艺术性的独有特征，掌握高校德育工作艺术性的相关技巧，有利于提升高校德育工作的实效性。 关键词：德育；高校德育工作；艺术性 百年大计，教育为本，育人为本，德育为先。德育工作是高校工作之中的重中之重，其实效更是关乎国家能否成功培育社会主义事业建设者和可靠接班人的关键性要素。在实际工作中高校德育工作的有效开展并不是一件易事，因为教育不仅是一门科学，还是一门艺术。运用高超的德育艺术，会取得良好的教育效果。作为高校德育工作者讲方法将艺术不仅是工作的需要，更是自身所必须具备的专业素养。 一、高校德育工作艺术性的价值特征 高校德育工作的艺术性是在一定的阅历知识、理论和实践结合的基础上逐步形成的。它具有以下几个价值特征：首先，坚持科学性和思想性的有机统一。探讨高校德育工作的艺术性问题，不能离开德育这门科学本身所具备的科学性和思想性。了解德育工作科学性和思想性的有机统一关系能够为德育工作者掌握良好的艺术性技巧提供科学的理论和思想指导。德育工作者在工作中不仅需要揭示德育相关知识体系的思想教育因素，传播一定意识形态的思想理论，向学生传授正确的世界观、人生观、价值观，还要保证自身所传授的知识、内容、方法、手段的正确性，即需要保证教给学生的知识是确切无疑的，除此之外，还包括要教给学生科学的思维方式。其次，坚持原则性和灵活性的有机统一。原则性是指德育工作的内在规定性，灵活性是指德育工作的伸缩性、宽松性、容忍性。 作为高校德育工作者要毫不动摇地贯彻执行和落实党的教育方针，要毫不动摇地保证德育工作和党中央保持高度一致，原则性问题是德育工作者必须坚持要把握的主流和方向。丢掉了原则性，德育工作就会变质走样，就会陷入“误区”，所以德育工作有原则性才有威力。德育工作不仅是一门科学，还是一门艺术。德育工作的艺术性，离不开原则性和灵活性有机结合。德育工作者在教育和引导学生时要注意抓住思想契机，要根据学生个性特点，根据不同对象，实行不同的方法，灵活处理问题，要坚持疏导方针；切忌“高压”、“硬堵”。最后，坚持尊重客观规律性和发挥主观能动性的有机统一。高校德育工作是一项系统工程，如何在德育工作中重艺术讲方法？这需要高校德育工作者...
