高校舞蹈教育服务社区公共文化讨论 摘要：依托四川音乐学院舞蹈教育资源的优势，结合地方社会文化进展的特点，通过整合资源，转变服务方式，重塑品牌等举措，为高校舞蹈教育服务社区公共文化建设提供了更宽阔地进展空间。 关键词：资源共享；公共文化；重塑 一、前言 四川音乐学院，其前身是创建 1939 年的“四川省立戏剧教育实验学校”。1959 年经教育部批准更为现名，成为当时具有本科办学层次的六所专业音乐院校之一。作为西南地区最高艺术类学府，其音乐舞蹈专业的学子们服务于当地社会，经济，文化是基本职能之一。四川音乐学院是当地艺术人才的汇聚地，拥有丰富的高素养艺术人才。这些丰富的艺术教育资源服务于当地可以实现高效于社会资源共享，互补和共同进展的机遇。本课题从四川音乐学院舞蹈教育资源的优势及服务社会文化建设，构建平台的可行性策略进行讨论。 二、川音舞蹈学院专业教育资源优势 舞蹈学院筹建于 1998 年，现有本科和硕士两个学历教育层次。目前，有教职工 60 余人，其中讲师及以上职称 29 人，全日制在校学生 450 余名。（一）舞蹈学院严谨的学术态度和先进的办学理念。舞院多年来提倡以学术治学，坚持抓教学质量，培育了大批服务社会的高素养专业舞蹈人才。舞院重视教学改革和学术讨论，曾获四川省政府颁发的教学成都三等奖；舞蹈学专业被确立为本科高校省级特色专业；课题《舞蹈学专业综合改革》被确立为四川省高等教育重点建设项目。舞院重视教材建设和论文发表，力促学术成果产生，先后出版专著《舞蹈文化》《中国古典舞基本功教材教学法》等 5 部，在全国中文核心期刊发表学术论文等 10 余篇。（二）硕果累累，竞赛显风采。近年来，舞院多次参加全国各类大型艺术赛事获得优异成绩。其中，群舞《羌》获第七届中国舞蹈荷花奖舞蹈作品银奖；《震撼》获舞蹈诗同年获创作、表演银奖；《万物生》获第十届“桃李杯”舞蹈竞赛创作一等奖，表演二等奖；《瓦尔俄足》获第十届全国舞蹈大赛表演二等奖；《你是一首歌》获第十届“荷花奖”民族民间舞竞赛作品奖。《遇见日子》、《我想有个家》获国家艺术基金舞台艺术创作资助项目，《你是我的山》为国家艺术基金青年艺术创作人才资助项目。以上成果均反映出舞蹈学院在创作，表演，教学的基本水准。（三）舞院专业学生优势。“一专多能”是舞蹈学院培育通识人才的出发点，因此，课程设置丰富而有用。目前我院分别有舞蹈学，舞蹈编导，舞蹈表演三大专业。开设...
