高职院校后勤管理服务育人新途径探讨 1 高职院校后勤管理服务育人的意义 高职院校后勤管理服务在学校中的育人作用往往被人们忽视，只注重课堂教育而忽略了课堂以外和学生息息相关的素养教育环境，人们常说无形的教育对人的影响是非常大的，特别是对马上步入社会的“90 后”高职学生来说更为重要。 1.1 潜移默化的影响学生行为习惯 在高职院校中，人们往往忽视了后勤管理服务育人这样一个重要环节。学生从课堂，从辅导员老师那里得到了正面的教育，要文明礼貌、和谐谦让、公平公正。但到了学校餐厅、学生公寓完全成了另外一种情形，餐厅工作人员的用语不文明，宿舍管理员的行为粗鲁等等，直接影响了课堂教育教学的成果，而且学生也会对学校教育提出质疑。所以后勤管理服务人员对学生的素养教育影响是潜移默化的，非常直接的。 1.2 影响学校长远进展 高职院校后勤管理服务除了学校课堂的教育教学外，几乎其它所有事情都包括在内，校园环境的美化、教室公共设施及卫生管理、公寓卫生等等学生的吃喝拉撒都有关系。比如学生宿舍厕所漏水、学生教室灯管坏了、学生餐厅饭菜质量不好等等，报修、建议几次未果。那么学生就会抱怨学校的这不好那不好，从而影响学校的声誉及长远进展。 2 高职院校后勤管理服务育人现状 一直以来，高职院校重学生技能，轻素养教育，不要说发挥后勤管理服务育人了，就连课堂育人也是不尽人意，认为学好技能走遍天下都不怕，对于后勤管理服务育人更是无人问津。 2.1 管理服务人员参加度不够 高职院校对学生的教育不单是专业老师和辅导员的任务，是要学院的行政、后勤人员没有积极参加学校育人中来。高职院校对制度的过度依赖，导致管理人员一味死板的执行，缺乏对学生实际情况的考虑，导致在管理中与学生的矛盾时常出现，缺少人文的关怀。可以说，良好高效的管理不但可以使学生的各方面顺利进行，更是在管理中对学生进行人文素养的培育，对品质和人格的塑造。在管理手段的采纳上过于单一。在学生管理中起到引导、协调、约束和法律规范，在反复的行为训练中养成良好的行为习惯，形成良好的学风。目前高职院校的管理基本靠学生对于规章制度自觉遵守和强制遵守两方面。对于这些管理手段并没有结合到高职学生的特点，可能会造成对学生教育的反面影响。 2.2 是后勤服务工作中没有融入育人的内容 很多高职院校并没有注重这种服务育人，服务工作仍然是被割裂在学生的教育之外。高职院校的后勤服务人员多数文化水平并...
