20XX 年本科教学工作会工作总结报告 工作总结是每一阶段完后需要写的报告，你写了吗？今日我给大家带来的是20XX 年本科教学工作会工作总结报告，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！ 经过前期大会报告和院部研讨两个阶段，历时八天的本科教学工作会议今日进入总结汇报阶段。大会报告阶段，邀请了教育部领导和各方面的专家，作了非常精彩的报告，刘华东副校长也作了学校专业建设工作报告，深刻分析了我校本科教育面临的问题，并对下一步工作提出了明确的思路。研讨阶段，各学院、教学系对学院专业结构布局和内涵建设进行了充分讨论。今日，四个学院及四个专业分别对专业建设工作进行了汇报。下面，我结合学校工作和对各院部讨论及汇报过程中提出的问题重点讲三个方面。 一、关于学科和专业结构布局优化的问题 学科专业结构布局优化，是国家经济形势进展、能源转型、科技进步提出的要求，更是今后高考制度改革、按专业招生形势下必须做出的考虑，是学校至关重要的顶层设计，决定了学校的长远进展。 关于学科专业布局调整和优化，我认为有几个原则，一是必须符合学校的办学定位。学校经过反复研讨，去年在党的十一次代表大会上明确提出，学校要建设讨论型大学，这个定位对学科专业布局是有明确要求的。二是根据国家能源转型的进展趋势，学校提出了“强化”、“拓展”和“升级”六个字的学科布局总体思路。“强化”是指强化 xx 学科，xx 学科专业是我校的立校之本，尽管面临着就业压力、油价低迷及各种困难，但假如学校的 xx 学科水平上不去，我们的办学目标就无法实现。“拓展”是指面对能源转型的大趋势，面临国家在“十九大”提出建设低碳高效能源体系的需求，必须在原有的基础上进行学科专业拓展。“升级”是指要建成讨论型大学，必须对通用专业和基础学科专业进行升级。 根据这样的总体思路，我们应主要做好三件事情。第一，要适当增加新的专业和新的学科。学校党委会和常委会通过了新增材料学院和设立四个讨论院的决定。学校设立新专业也要围绕新能源、新材料、海洋、信息技术等领域进行布局。今年学校申报新能源材料与器件、新能源科学与工程、智能科学与技术、智能制造工程、数据科学与大数据技术这五个新专业，也正是基于这样的考虑。 第二，要升级传统优势专业。进入信息化时代，xx 相关学科的很多专业已经从劳动密集型进展为技术应用型，信息技术对传统专业的改造势头迅猛。在这样的背景下，必须对传统优势专业进行升级...
