少儿标本 课程教学设计1

做一个有责任心的人 少儿标本 课程教学设计【教学内容】 初步认识、了解、接触少儿标本课程。【上课时间】 每周二下午 4：30---5:30【教学目标】1.让学生初步了解什么是少儿标本课程。2.进一步激发学生学习的欲望。【教学活动设计】1.教师讲述少儿标本课程对学生的意义。2.通过教师讲述、演示让学生明白少儿标本的大致流程，进一步熟悉今后每节课的活动设计。3.学生观赏之前社团学生的作品。4.每个学生谈一下对少儿标本课程的认识，感想以及今后的目标。5.教师总结。 1做一个有责任心的人少儿标本 课程教学设计【教学内容】 1.认识校园内的各种植物 2.采摘树叶。【上课时间】 每周二下午 4：30---5:30【教学目标】1.植物的叶——单叶与复叶。2.学会用工具采摘树叶3.让学生感受大自然的伟大和奇妙。【教学活动设计】1.教师讲述并演示如何使用工具采摘、捡拾树叶。2.教会学生辨识可作为标本的完整树叶。2做一个有责任心的人3.走进校园亲自认识、采摘。4.辨识自己采摘的树叶，同桌互相交流，讨论。5.汇报展示。6.教师总结。 少儿标本 课程教学设计【教学内容】 标本采集方法3做一个有责任心的人【上课时间】 每周二下午 4:30--5:30【教学目标】正确规范的采集标本【教学活动设计】1.教师讲解采集标本的方法。应选择以最小面积且能表示最完整的部分，即选取有代表特征的植物体各部分器官，一般除采枝叶外，最好采带花或果。如果有用部分是根和地下茎或树皮，也必须同时选取少许压制。每种植物要采 2—多个复份。要用枝剪来取标本，不能用手折，因为其容易伤树且压成的标本也不美观。2.学生走进校园进行实践操作。以小组进行，教师随机指导。3.学生汇报采集标本的心得并作出改进措施。4.将采集的标本作为书签压制。5.教师总结。6.布置下周任务。 4做一个有责任心的人 少儿标本 课程教学设计【教学内容】 介绍标本采集用具并熟悉，尝试使用【上课时间】 每周二下午 4:30---5:30【教学目标】认识标本采集用具。【教学活动设计】1.教师借助实物展示、介绍标本采集用具的的使用标本采集用具标本夹：是压制标本的主要用具之一。它的作用是将吸湿草和标本置于其内压紧，使花叶不致皱缩凋落，而使枝叶平坦，容易装订于台纸上。标本夹用坚韧的木材为材料，一般长约 43 厘米，宽 30 厘米，以宽 3 厘米，厚约 5~7 毫米的小木条，横直每隔 3~4 厘米，用小钉钉牢，四周用较厚的木条（约 2 厘米）嵌实。枝剪或剪刀：用以剪断木本...