在高职电机与电器专业中开设“智能电器课程的思考摘要本文主要讲述了在高职“电机与电器”专业开设《智能电器》这门课的必要性，以及在教学过程中对课程的思考，即智能制造的前提，老师的课程讲解和老师教学普遍性问题。关键词智能电器高职学生传感器那么，什么是智能化技术？智能化技术指的是电气技术，计算机网络技术，机械技术，精密传感技术等的综合应用。智能化技术的应用可以很好地改善一线员工的作业环境，释放他们的工作强度，这样不仅提高了作业质量和工作效率，甚至在一些危险场合可以用他们代替人；智能化技术提高了机器的自动化程度，提高了设备的可靠性，降低了维护本钱，故障诊断也实现了远程智能管理等。传统电器主要指用于对电路进行接通、分断，以实现对电路或用电设备的控制、调节、切换、检测和保护等作用的电工装置。随着经济开展和社会进步，特别是我国正在建设的特高压电网，对电器运行的经济性、平安性和自动化程度提出了更高的要求。传统电器由于无法感知其运行过程中的故障类型，因此难以适应现代电器工业开展的需要。智能电器融合了现代电器理论和电子信息技术，是开关电器适应现代电器工业开展的必定趋势。当前高职学生的学习情况根本良好，对接受新事物的能力强。但问题也是较为普遍的，主要表达在由于高职学生大多来自农村，且大多数是又农村留守儿童，很多学生从小就没有学习自觉性，学习习惯也不是很好，上课时注意力不容易集中〔除非有新奇东西〕，由于根底较差，导致自学能力不强，学习方法不当，考试未形成有力的督促效果等，且对今后的工作缺乏认识，对自己的期望值较高，对脏、乱、差的工作不屑一顾，所以推动现代科学技术融合到传统课程中来也符合现在高职学生对今后工作的期望值。对于这门课程我有三个方面的思考：1 智能电器对于传感器课程的认知在现代工业生产尤其是智能制造中，要用各种传感器来监视和控制生产过程中的各个参数，使设备工作在正常状态或最正确状态，并使产品到达最好的质量。智能电器所需要的传感器就是机器的神经系统，能够快速反响。跟传统的传感器相比，〔1〕需要有更灵活的接口，传感器不仅要能够在物理层通信，而且需要实现更高数据层的通信。〔2〕传感器需要有智能的功能。即对所需的数据能够进行分析，数据越紧凑、越有用，整个系统利用数据源的效率也将越高，分析结果也越准确。对于当下的智能制造而言，传感器已经不仅仅是采集数据的眼睛和耳朵，更是高端制造、流程控制、联网...
