小学家长会家长发言稿_发言稿小学家长会家长发言稿_发言稿篇一 各位老师、家长: 大家下午好!首先我要感谢学校和老师对刘逸宸的精心培育和照顾,孩子在校的点滴进步都渗透着老师辛勤的汗水。其次我要感谢学校能提供这么好的一个平台供我们家长互相学习和沟通。今日我非常荣幸能与大家一起分享我育儿过程中的一点心得体会。 说起家庭教育经验,与各位在座的家长相比,我做得还不够。俗话说:“父母是孩子的第一位老师”,孩子的许多好品质、好习惯养成都离不开家长的正确引导和督促。下面我结合自己的亲身体会着重从阅读习惯、学习习惯以及亲子沟通三方面与大家进行沟通、分享。 一、阅读习惯分享 阅读的好处不用我多说,大家一定都知道,这里我首先想跟大家分享关于犹太人的故事。犹太人的家教很重视读书。当孩子略微懂事时,母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面,然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜,让孩子意识到书本是“甜”的,犹太人每个家庭的父母,为了子女的求学,往往不惜倾家荡产。犹太人对教育的高度重视,是出伟人和才人的根本原因。我们熟悉的名人有贝多芬、门德尔松、马克思、卓别林、毕加索、爱因斯坦等等都是犹太人。 受了这些启发,在刘逸宸很小的时候,我就开始有意无意的培育的他的阅读兴趣。家里常常到处都放了小人书。孩子好像和书有缘,从小到大都没有撕过书和本子,导致买给他的布书都没派上用场。一岁多以后,我开始尝试坚持每天晚上给他讲故事,最开始用的是只有图片的颜色鲜艳的小册子,后面过度到有句子的书,受益最大的是《婴儿画报》。最开始他坐不住,每次只能坚持 12 分钟,但我从不放弃,一直坚持。对于那么小的孩子,一个好习惯养成可能要几十天,但是只要一终止,可能就前功尽弃。所以连年三十,都没间断。这个阅读的过程,一直伴随着我对孩子不断的表扬和鼓舞,哪怕只有一丁点的进步!到了 2 岁的时候,孩子阅读习惯兴趣养成。我开始尝试教他认字,我认为会识字可以为他以后独立阅读打基础。受《好妈妈胜过好老师》的启发,我开始指着字念故事他听,他听得很仔细,慢慢的认识的字也越来越多了,最开始,为了检验他认不认识,我故意装作不认识,让他认读;大一点阅读能力提高后,我就跟他商定好,所有冒号内的字由他读;再大一点我们轮流读;现在他完全可以独立阅读了,我就跟他说:“妈妈累了,想听奔奔读。”,孩子每次都很配合,碰到不认识的字就会问我。我认为这样真的是一举两得!这样一步步走来,他...